Kartičky na Duálny proces myslenia a kognitívne skreslenia
Duálny Proces Myslenia a Kognitívne Skreslenia – Rozbor
Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu
Kognitívne skreslenia a heuristiky
12 kartičiek
Kartička 1
Otázka: Koľko kusov od každého zvieraťa si vzal Mojžiš do svojej archy?
Odpoveď: Otázka z úvodu slúži ako príklad chytáku/ilúzie pozornosti (správna odpoveď: Noe, nie Mojžiš).
Kartička 2
Otázka: Prečo fotka športovca na obálke Sports Illustrated často predpovedá horší výkon nasledujúcej sezóny?
Odpoveď: Kvôli zákonu návratu do priemeru: výnimočný rok môže byť čiastočne spôsobený šťastím, ktoré sa pravdepodobne neudeje znova, takže výkon sa vráti bližš
Kartička 3
Otázka: Ako zákon návratu do priemeru vysvetľuje zhoršenie alebo zlepšenie v druhej sérii súťaže?
Odpoveď: Úspech v prvom kole môže byť čiastočne náhodný (šťastie), preto nasledujúci výkon často klesne k priemeru; naopak zlý výkon môže byť nasledovaný zlepš
Kartička 4
Otázka: Čo je kotviaci efekt (ukotvenie)?
Odpoveď: Tendencia prispôsobiť svoj odhad alebo rozhodnutie podľa prvých dostupných čísel či rámca, ktoré nám poskytnú referenciu (kotvu).
Kartička 5
Otázka: Ako ukotvenie ovplyvnilo odhady súčinu príkladov 8×7×...×1 vs 1×2×...×8 podľa obsahu?
Odpoveď: Ľudia prispôsobili odhad podľa prvého čísla, pretože začiatok príkladu fungoval ako kotva, a tiež predpokladali, že výsledok nebude príliš veľký kvôli
Kartička 6
Otázka: Uveď experiment s rozhodovaním sudcov, ktorý ilustruje kotviaci efekt.
Odpoveď: Skupinu sudcov pred rozhodnutím nechali hodiť kockami upravenými tak, aby padla súčasne len 3 alebo len 9; priemerný trest bol 5 mesiacov pri kotve 3
Kartička 7
Otázka: Ako môže kotviaci efekt vplývať na nákupné správanie zákazníkov?
Odpoveď: Ak je uvedený limit (napr. 12 plechoviek), zákazníci si začnú kupovať viac (v experimente sa priemer zvýšil zo 3,5 na 7 plechoviek), pretože limit fun
Kartička 8
Otázka: Ako ukotvenie ovplyvňuje odhad veku pri príklade s Gandhim?
Odpoveď: Ak sa položí ukotvujúca otázka s vysokou hodnotou (napr. či Gandhi dožil viac ako 114 rokov), ľudia odhadnú vyšší očakávaný vek dožitia než pri nízkej
Kartička 9
Otázka: Prečo je lepšie komunikovať riziká v ľahko pochopiteľných počtoch?
Odpoveď: Konkrétne formulácie (napr. "1 z 100 000") vytvárajú mentálny obraz a silnejšie emocionálne reakcie než abstraktné percentá (napr. 0,001%).
Kartička 10
Otázka: Ako rozdielny opis toho istého rizika mení vnímanie rizika vakcíny v príklade?
Odpoveď: Opis ako 0,001% pôsobí malé a abstraktne; "1 zo 100 000 detí bude trvalo postihnuté" vytvorí konkrétny obraz postihnutého dieťaťa a vnímanie rizika sa