Podcast o DITOR metóda a rozvoj kreativity u detí

Kapitoly

Iskra v kartónovej krabici

Znaky kreatívneho génia

Fázy tvorivého procesu

Ako podporiť tvorivosť

Tvorivosť v praxi

Spojenie tela a hudby

Emócie v pohybe a zhrnutie

Přepis

Simona: Predstavte si malú Lucku. Dostane prázdnu kartónovú krabicu, pár farebných papierov a rolku lepiacej pásky. O hodinu neskôr to už nie je krabica... je to vesmírna loď pripravená na cestu ku hviezdam. A presne o tejto iskre, o tvorivosti, sa dnes budeme baviť. Počúvate Studyfi Podcast.

Matej: Ahoj Simona. Tá vesmírna loď je dokonalý príklad. Tvorivosť nie je len o maľovaní pekných obrázkov. Je to psychický proces, ktorý nám umožňuje prichádzať s novými nápadmi a riešeniami, či už v umení, hudbe, alebo pri riešení problémov.

Simona: Dobre, takže to nie je len talent pre vyvolených. Ako ale spoznáme, že je niekto tvorivý? Sú na to nejaké špeciálne znaky?

Matej: Áno, niečo ako tajné poznávacie znamenia kreatívcov. Jedným z kľúčových je **fluencia**, čo je v podstate rýchlosť, akou chrlíš nápady. Čím viac nápadov, tým lepšie.

Simona: Ako taký mentálny guľomet nápadov.

Matej: Presne! Potom je tu **flexibilita**, teda schopnosť pozrieť sa na problém z rôznych uhlov. A samozrejme **originalita** – schopnosť prísť s niečím, čo tu ešte nebolo. A dôležitá je aj **senzibilita**, teda citlivosť na problémy, schopnosť všimnúť si niečo, čo ostatní prehliadajú.

Simona: Zdá sa, že tvorivosť nie je len taký náhodný záblesk. Má to nejaký proces?

Matej: Určite áno. Má štyri hlavné fázy. Prvá je **preparácia** – príprava. Zbierame informácie, skúmame problém. Potom prichádza **inkubácia**... to je tá fáza, keď na to zdanlivo nemyslíš, ale tvoj mozog pracuje na pozadí.

Simona: Ako keď si neviem spomenúť na meno herca a napadne mi to o tri hodiny v sprche.

Matej: Presne to je ono! Po inkubácii prichádza tá slávna **iluminácia** – heuréka! Zrazu sa objaví nápad. No a nakoniec je tu **verifikácia**, kedy ten nápad kriticky zhodnotíme a preveríme, či naozaj funguje.

Simona: Super. A ako môže napríklad pedagóg deťom pomôcť, aby si týmto procesom prešli? Ako vytvorí to správne prostredie?

Matej: Kľúčové je vytvoriť bezpečnú atmosféru, kde sa deti neboja robiť chyby. Pedagóg by mal rešpektovať rozdiely medzi deťmi, podporovať spoluprácu a otvorene komunikovať. Nejde o to, aby mal každý rovnaký výsledok, ale aby každý hľadal vlastnú cestu.

Simona: Čiže žiadne posmešky za „divné“ nápady.

Matej: Presne tak. Existujú aj konkrétne metódy, napríklad heuristická metóda DITOR, ktorá učí deti definovať problém, hľadať informácie, tvoriť riešenia, overovať ich a nakoniec realizovať to najlepšie. Je to taký recept na riešenie problémov.

Simona: To znie super. A čo nejaké konkrétne, jednoduché úlohy pre deti v škôlke alebo v družine?

Matej: Tých je nekonečne veľa! Od klasiky ako dopĺňanie nedokončených čiar alebo dokončenie príbehu, cez vymýšľanie nových hier až po hranie na jednoduché hudobné nástroje alebo dramatizáciu rozprávok. Všetko, čo deťom umožní experimentovať a skúšať nové veci, je správne.

Simona: Takže kľúčom je dať deťom priestor a slobodu. Namiesto hotovej vesmírnej lode im dať len tú kartónovú krabicu. A čo s tým urobia, je už na ich fantázii.

Matej: Vystihla si to dokonale. Tvorivosť je sval, ktorý treba trénovať. A tieto aktivity sú ten najlepší tréning.

Simona: Tak, a máme tu poslednú tému na dnes. Poďme sa trochu rozhýbať... aspoň v predstavách.

Matej: Presne tak. Ideme na hudobno-pohybové činnosti. A to je oveľa viac než len telocvik na hudbu.

Simona: Čo si pod tým presne predstavíme? Je to hlavne o tanci?

Matej: Tanec je skvelý príklad, áno. Ale je to akýkoľvek pohyb, ktorý reaguje na hudbu. Od ľudových tancov, ktoré vidíme na slávnostiach, až po moderný street dance alebo balet.

Simona: Takže vlastne prepájame to, čo počujeme, s tým, ako sa hýbeme.

Matej: Presne! Je to dialóg medzi telom a hudbou. Hudba udáva rytmus a náladu a telo na to kreatívne odpovedá.

Simona: Znie to, akoby to bolo aj o vyjadrení pocitov, nielen o naučených krokoch.

Matej: Absolútne. Je to skvelý spôsob, ako uvoľniť emócie. Niekedy sa tancom dá povedať viac ako slovami. Len si dávajte pozor, aby ste pri tom niekomu nestúpili na nohu.

Simona: To je dobrá rada. Takže, aby sme to zhrnuli, hudobno-pohybové činnosti spájajú rytmus s pohybom, pomáhajú nám vyjadriť sa a zlepšujú koordináciu.

Matej: Perfektné zhrnutie.

Simona: A to bol posledný bod nášho dnešného podcastu. Veríme, že ste sa naučili niečo nové zo sveta umenia a kultúry. Ďakujeme, že ste počúvali!

Matej: Majte sa krásne a dopočutia nabudúce.