Test na Dejiny pedagogiky a vzdelávania

Otázka 1: Filip Melanchton rozvíjal protestantskú teológiu vo Wittenbergu a stal sa hlavným teoretikom protestantského náboženstva.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Filip Melanchton pod vplyvom Luthera začal vo Wittenbergu prednášať a rozvíjať protestantskú teológiu, čím sa stal hlavným teoretikom protestantského náboženstva a vyjadril podstatu Lutherovho kresťanského učenia – augsburské vyznanie viery.

Otázka 2: Ktoré tvrdenia správne charakterizujú protireformáciu katolíckej cirkvi podľa predložených študijných materiálov?

A. Bola to cieľavedomá snaha o zastavenie šírenia reformácie v 16.-18. storočí.

B. Jej hlavnou úlohou bolo opäť pripútať protestantské krajiny ku katolíckej viere.

C. Najvýznamnejšiu úlohu v nej zohralo založenie Jezuitského rádu Ignácom z Loyoly.

D. Predstavovala návrat k prvokresťanským tradíciám s Písmom ako jedinou autoritou.

Vysvetlenie: Protireformácia bola definovaná ako cieľavedomá snaha katolíckej cirkvi o zastavenie šírenia reformácie v 16.-18. storočí a jej hlavnou úlohou bolo opäť pripútať protestantské krajiny ku katolíckej viere. Kľúčovú úlohu v tomto procese zohral Jezuitský rád, založený Ignácom z Loyoly v roku 1534. Návrat k prvokresťanským tradíciám a Písmu ako jedinej autorite sú charakteristické pre samotnú reformáciu, nie pre protireformáciu.

Otázka 3: Jezuiti sa primárne sústreďovali na zakladanie a správu elementárnych škôl, pričom stredné a vysoké školstvo zabezpečovali iné rehoľné rády.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Študijné materiály uvádzajú, že záujem jezuitov bol koncentrovaný hlavne na stredné a vysoké školstvo a o nižšie školy sa zaujímali len zriedkavo. Elementárne školstvo zabezpečovali piaristi a uršulínky.

Otázka 4: Ktorá z nasledujúcich častí nepatrí do metodiky výkladu spracovanej pre učiteľov nižších tried v jezuitskom školstve?

A. ARGUMENTUM

B. EXPLANATIO

C. DIŠPUTY

D. ERUDITIO

Vysvetlenie: Metodika výkladu pre učiteľov nižších tried sa delila na 5 častí: ARGUMENTUM, EXPLANATIO, RHETORICA, ERUDITIO a LATINITAS. Dišputy boli formou preverovania vedomostí a obhajoby téz, nie súčasťou samotnej metodiky výkladu pre učiteľov.

Otázka 5: Komenský pôsobil v Uhorsku, v Blatnom Potoku, v rokoch 1654-1656.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Podľa biografie Komenského (bod 8) sa jeho činnosť v Uhorsku, v Blatnom Potoku, odohrávala v rokoch 1650-1654, nie 1654-1656.