Flashcards de Teorias Críticas: Ciborgues e Neoliberalismo

Teorias Críticas: Cyborgs e Neoliberalismo - Análise Completa

ResumoTeste de conhecimentoFlashcardsPodcastMapa mental
1 / 138

Por que o autor escolhe Mettray como ponto de chegada na formação da 'arte de punir' de sua época?

Porque Mettray representa uma prisão-limite: é prisão para jovens condenados, mas também abrigou menores absolvidos e detidos internados por correção

Toque para virar · Deslize para navegar

Controle social e sistemas penitenciários

138 cartões

Cartão 1

Pergunta: Por que o autor escolhe Mettray como ponto de chegada na formação da 'arte de punir' de sua época?

Resposta: Porque Mettray representa uma prisão-limite: é prisão para jovens condenados, mas também abrigou menores absolvidos e detidos internados por correção

Cartão 2

Pergunta: O que é o 'arquipélago carcerário' que o texto descreve?

Resposta: Conjunto de instituições (prisões, casas de correção, colônias, orfanatos, fábricas-convento, patronatos, refúgios, alojamentos operários, etc.) e pro

Cartão 3

Pergunta: Como o confinamento extrapenal foi homogeneizado no século XIX, segundo o texto?

Resposta: Por meio da prisão: esta articulou as punições legais e os mecanismos disciplinares, apagando fronteiras entre confinamento, punições judiciais e inst

Cartão 4

Pergunta: Mencione exemplos de instituições que faziam parte do arquipélago carcerário citadas no texto.

Resposta: Seções agrícolas de casas centrais (Gaillon), colônias para crianças pobres (Petit-Bourg, Ostwald), refúgios e casas de misericórdia, colônias peniten

Cartão 5

Pergunta: Que função a rede carcerária cumpre em relação ao controle social?

Resposta: Difunde técnicas penitenciárias e normas disciplinares pela sociedade, estabelece vigilância e coerção difusas, e direciona e controla irregularidades

Cartão 6

Pergunta: Explique a 'gradação lenta e contínua' que o sistema carcerário estabelece.

Resposta: Permite transitar quase naturalmente do desordem à infração e da transgressão ao desvio por meio da continuidade institucional, de critérios punitivos

Cartão 7

Pergunta: Como o sistema carcerário transforma o significado da falta?

Resposta: A falta deixa de ser um simples pecado ou atentado ao interesse comum e se converte em 'desvio' ou 'anomalia', categoria que obceca escolas, tribunais

Cartão 8

Pergunta: O que são as 'carreiras disciplinares' e que função cumprem?

Resposta: Canais organizados (patronatos, colônias, batalhões, prisões, hospícios) que, por meio de inserções sucessivas e diferenciações, fabricam delinquência

Cartão 9

Pergunta: Segundo o texto, onde e como a delinquência é essencialmente fabricada?

Resposta: É fabricada dentro do próprio sistema de encarceramento e disciplina: através de inserções crescentes, vigilância insistente e acumulação de coerções

Cartão 10

Pergunta: Que efeito a extensão do sistema carcerário tem sobre a legitimidade do poder de punir?

Resposta: Naturaliza e legitima o poder de punir, rebaixa o limiar de tolerância à penalidade e apaga o exorbitante da punição ao entrelaçar o registro legal da