Teste sobre Fonoaudiologia: Avaliação e Intervenção da Linguagem

Pergunta 1: Nos Métodos Formais de intervenção fonoaudiológica, os objetivos são selecionados principalmente a partir dos interesses, necessidades e motivações espontâneas da criança.

A. Ano

B. Ne

Explicação: Os Métodos Formais de intervenção selecionam os objetivos de forma rigorosa pelo terapeuta com base nas dimensões da linguagem (fonologia, léxico, sintaxe, etc.). São os Métodos Funcionais que os selecionam a partir dos interesses, necessidades e motivações espontâneas da criança.

Pergunta 2: De acordo com as informações fornecidas, quais dos seguintes são elementos que constituem a metodologia de desenvolvimento do modelo de intervenção fonoaudiológica?

A. A implementação direta de condutas linguísticas por meio de instruções explícitas.

B. O estabelecimento de um centro de interesse baseado nos gostos da criança.

C. O registro do nível comunicativo inicial e a hierarquização de conteúdos.

D. A avaliação pós-intervenção e o uso de procedimentos de eficiência como o design ABAB.

Explicação: A seção '3.3. Metodologia de desenvolvimento do modelo' descreve como parte desta metodologia o 'Centro de interesse', o 'Registro do nível comunicativo', o 'Registro da zona de desenvolvimento proximal (ZDP)' e a 'Hierarquização de conteúdos'. A opção 0 descreve os 'Exercícios dirigidos', que é um nível de intervenção (3.2), não parte da metodologia de desenvolvimento do modelo. A opção 3 corresponde à 'Avaliação pós-intervenção e procedimentos de eficiência' (5.3), que é posterior e diferente da metodologia de desenvolvimento do modelo.

Pergunta 3: Segundo a OMS, a minusvalia é definida como uma situação desvantajosa para um indivíduo que limita ou impede o desenvolvimento de um papel social normal, sendo consequência de uma deficiência ou incapacidade.

A. Ano

B. Ne

Explicação: A minusvalia, segundo os conceitos da OMS, é uma situação desvantajosa para um indivíduo, resultado de uma deficiência ou incapacidade, que restringe ou impede o desenvolvimento de um papel que é considerado normal em seu caso. Isso representa a desvantagem social imposta pelo ambiente.

Pergunta 4: De acordo com os materiais de estudo, qual das seguintes afirmações descreve melhor o Bem-Estar Comunicativo (Saúde Comunicativa)?

A. Limita-se exclusivamente à ausência de qualquer tipo de doença ou deficiência.

B. É o estado ótimo da capacidade comunicativa de um indivíduo ou de uma população ao longo de todo o seu ciclo vital.

C. Concentra-se unicamente nas competências linguísticas orais básicas para a vida diária.

D. É uma condição temporária que só é avaliada na idade adulta.

Explicação: O Bem-Estar Comunicativo (Saúde Comunicativa) é definido como o estado ótimo da capacidade comunicativa que um indivíduo ou uma população possui ao longo de todo o seu ciclo vital, e não se limita à ausência de doença. Abrange mais do que apenas as competências linguísticas orais básicas e não é uma condição temporária nem exclusiva da idade adulta.

Pergunta 5: As habilidades de comunicação precoce, como a intenção comunicativa, desenvolvem-se uma vez que a criança tenha adquirido suas primeiras palavras com significado.

A. Ano

B. Ne

Explicação: As habilidades da comunicação precoce constituem os alicerces relacionais que se desenvolvem antes do surgimento das primeiras palavras com significado, e não depois.