Flashcards de Fonoaudiologia: Avaliação e Intervenção da Linguagem
Fonoaudiologia: Avaliação e Intervenção da Linguagem - Guia
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Avaliação da linguagem infantil
49 cartões
Cartão 1
Pergunta: Quais são os momentos principais da avaliação neurolinguística em crianças (avaliação da linguagem infantil)?
Resposta: 1) Entrevista inicial (admissão e enquadramento). 2) Avaliação propriamente dita (várias sessões). 3) Devolutiva e relatório escrito.
Cartão 2
Pergunta: O que é realizado normalmente durante a entrevista inicial na avaliação da linguagem infantil?
Resposta: Entrevista com os pais (≈1 hora), observação do brincar livre à distância, busca do motivo da consulta e coleta da história clínica completa (antecede
Cartão 3
Pergunta: Por que é fundamental diferenciar compreensão linguística de compreensão situacional na avaliação?
Resposta: Porque uma criança pode responder apropriadamente por pistas situacionais sem demonstrar compreensão linguística real; é necessário distinguir a compr
Cartão 4
Pergunta: Como a avaliação propriamente dita é organizada em termos de sessões e duração?
Resposta: Geralmente requer de 3 a 4 sessões de 30–45 minutos cada uma.
Cartão 5
Pergunta: Que método é utilizado em crianças pequenas (2½ a 5 anos) para observar o comportamento espontâneo e formular hipóteses clínicas?
Resposta: A Hora do Jogo Linguístico, que permite observar o comportamento espontâneo da criança.
Cartão 6
Pergunta: O que inclui a etapa de devolutiva e relatório escrito na avaliação da linguagem infantil?
Resposta: Entrevista terapêutica com os pais, explicando os achados em linguagem acessível, e um relatório escrito com o perfil neurolinguístico e recomendações
Cartão 7
Pergunta: Que características as provas padronizadas têm na avaliação da linguagem?
Resposta: São situações normatizadas com material, instruções e pontuações fixas que permitem comparar estatisticamente com a idade; são objetivas e rápidas de
Cartão 8
Pergunta: Quando é preferível usar amostras de linguagem espontânea e o que sua análise exige?
Resposta: É o método de escolha em crianças muito pequenas (18 meses–4 anos) ou com patologias graves; requer 50–100 enunciados (ex. CHILDES) e demanda tempo pa
Cartão 9
Pergunta: Quais são as desvantagens das amostras de linguagem espontânea?
Resposta: Consomem muito tempo para transcrição/análise e são difíceis de analisar se a fala é muito ininteligível.
Cartão 10
Pergunta: Em que consiste a abordagem experimental durante a avaliação da linguagem infantil?
Resposta: Modificar controladamente variáveis da situação (canal sensorial, repetir estímulos, ajudas parciais) para ver se as respostas mudam e obter pistas út