Test z Podstawy lekkoatletyki i lekkoatletyczna abeceda

Pytanie 1: Podczas wykonywania skipu, pięta dotyka ziemi przy każdym uderzeniu o podłoże.

A. Tak

B. Nie

Wyjaśnienie: Podczas skipu pięta nie dotyka ziemi.

Pytanie 2: Do pionowych konkurencji skokowych należą skok wzwyż i skok o tyczce.

A. Tak

B. Nie

Wyjaśnienie: Skok wzwyż i skok o tyczce są w materiałach wymienione jako pionowe konkurencje skokowe.

Pytanie 3: Które stwierdzenie poprawnie charakteryzuje wieloboje lekkoatletyczne zgodnie z dostarczonym materiałem studyjnym?

A. Kobiety rywalizują w dziesięcioboju, a mężczyźni w siedmioboju, przy czym oba trwają jeden dzień.

B. Wieloboje obejmują wyłącznie konkurencje biegowe i są przeznaczone tylko dla mężczyzn.

C. Siedmiobój jest przeznaczony dla kobiet, a dziesięciobój dla mężczyzn; oba trwają dwa dni i obejmują zarówno konkurencje techniczne, jak i biegowe.

D. Wieloboje to specjalne ćwiczenia biegowe i skokowe, które wykonuje się według nadchodzących schematów.

Wyjaśnienie: Zgodnie z materiałem studyjnym, siedmiobój jest przeznaczony dla kobiet, a dziesięciobój dla mężczyzn. Oba wieloboje odbywają się zawsze w ciągu dwóch dni i obejmują zarówno konkurencje techniczne, jak i biegowe.

Pytanie 4: Które z wymienionych biegów są, zgodnie z materiałami studyjnymi, zaliczane do biegów przez płotki na bieżni?

A. Bieg na 100 m kobiet

B. Bieg na 3000 m z przeszkodami

C. Sztafeta 4x400 m

D. Maraton

Wyjaśnienie: Zgodnie z materiałami studyjnymi, do biegów przez płotki na bieżni zalicza się krótkie dystanse, takie jak 100 m dla kobiet, oraz biegi z przeszkodami, takie jak 3000 m z przeszkodami, które obejmują również rów z wodą. Sztafeta 4x400 m to bieg sztafetowy, a maraton to bieg długodystansowy, a nie bieg przez płotki.

Pytanie 5: Czy psychologiczny wpływ koloru białego na dzieci jest istotnym aspektem, który jest uwzględniony w odpowiednim rozumieniu jego wykorzystania w pracy z dziećmi?

A. Tak

B. Nie

Wyjaśnienie: Odpowiednie rozumienie, zgodne z dziesięcioma białymi i ich wykorzystaniem w pracy z dziećmi, zakłada kompleksowe pojmowanie wszystkich powiązanych aspektów interakcji z dziećmi, w tym również wpływu psychologicznego.