Podcast na Pszichés depriváció és Zdeněk Matějček

Přepis

Matěj: Képzeld el, hogy pszichológus vagy, és jön hozzád egy kliens, akinek kapcsolati problémái vannak. Nem tud senkiben sem megbízni, üresnek érzi magát... és neked ki kell derítened, miért. Nagyon gyakran a válasz a gyermekkorban rejlik. Pontosan erről fog szólni a mai adás.

Barbora: Pontosan így van. A nyom gyakran vezet valamihez, amit érzelmi deprivációnak nevezünk. És megérteni kulcsfontosságú sok szakma számára, a tanároktól a szociális munkásokig. A Studyfi Podcastot hallgatjátok.

Matěj: Rendben, akkor vágjunk is bele. Mi is tulajdonképpen ez az érzelmi depriváció? Eléggé... nos, elég durván hangzik.

Barbora: Lényegében azt jelenti, hogy a gyermek alapvető pszichológiai szükségletei nincsenek hosszú távon kielégítve. És Zdeněk Matějček pszichológus ötöt definiált belőlük, de számunkra most a négy legfontosabb.

Matěj: Négy kulcsfontosságú szükséglet. Mik ezek?

Barbora: Az első a stimuláció szükséglete. A gyermeknek ingerekre van szüksége, hogy az agya megfelelően fejlődjön. De nem túl sokra, és nem túl kevésre sem. Pont annyinak kell lennie.

Matěj: Mint amikor vizsgára tanulsz. Túl kevés információ, és semmit sem tudsz, túl sok, és túlterhelt vagy.

Barbora: Pontosan! A második az értelmes világ szükséglete. A gyermeknek szüksége van arra, hogy tájékozódjon, megértse, hogy a dolgoknak van valamilyen rendje. Hogy éjszaka után jön a nappal, hogy ha rámosolyog az anyukájára, ő visszamosolyog.

Matěj: Ennek van értelme. Rend nélkül a világ csak káosz lenne.

Barbora: A harmadik az életbiztonság és az érzelmi kötődés szükséglete. Ez az a híres attachment. A gyermeknek egyszerűen szüksége van valakire, aki ott van neki. Egy stabil, szerető személyre. Ez az alapja a biztonságérzetnek.

Matěj: És a negyedik?

Barbora: A pozitív identitás szükséglete. A gyermeknek tudnia kell, ki ő, és hogy van valamilyen értéke. „Én Ancsi vagyok, és anya meg apa szeretnek engem.” Ez az egészséges önbizalom alapja.

Matěj: Rendben, tehát ha ezek a szükségletek nem elégülnek ki, akkor deprivációról beszélünk. Vannak olyan gyerekek, akik hajlamosabbak erre?

Barbora: Mindenképpen. Ilyenek például a speciális igényű vagy pszichés zavarokkal küzdő gyerekek. Néha nehezebb számukra jelezni, mire van szükségük. És a szülőknek akkor nehezebb erre megfelelően reagálni.

Matěj: Tehát egy ilyen ördögi kör alakul ki. A gyermek nem küld tiszta jeleket, és a szülő össze van zavarodva ettől...

Barbora: Pontosan. És ez problémákhoz vezethet. Létezik egy híres prágai tanulmány a nem kívánt gyerekekről, amely kimutatta, hogy az anya gyermeke iránti hozzáállása már a születés előtt is befolyásolhatja annak egész további életét.

Matěj: És mik tehát a hosszú távú következmények? Mi történik azokkal a gyerekekkel, akik átmennek a depriváción?

Barbora: A hatások sajnos elég súlyosak. Felnőttkorban problémáik lehetnek a munkában való működéssel, nehezen lehetnek jó partnerek vagy szülők. Megjelenhet náluk függőség vagy delikvencia.

Matěj: És mi van a világérzékelésükkel? Például az erkölcs?

Barbora: Az is érintett. Gyakran alacsony az empátiás képességük, nem értik, mit élnek át mások. Nagyon egocentrikusan érzékelik a világot. Például a gyermekotthonokból származó gyerekek gyakran nem értik a magántulajdon fogalmát, mert soha semmi igazán „sajátjuk” nem volt.

Matěj: Hú, ez erős. Matějček intézeti gyerekekkel kapcsolatos kutatásai kimutatták, hogy például a férfiak körében óriási volt a bűnözési arány, és általában véve nagyon elégedetlenek voltak az életükkel.

Barbora: Igen, és ez elvezet minket ahhoz a kérdéshez, hogy milyen körülmények között is következik be a depriváció. De ez egy olyan téma, ami megérdemel egy saját teret...

Matěj: Tehát a stabil környezet kulcsfontosságú. De mi történik, ha teljesen hiányzik? Ezzel zökkenőmentesen eljutunk a mai témánkhoz, ami a pszichikai depriváció.

Barbora: Pontosan így van, Matěj. Ez egy olyan állapot, amikor a gyermeknek hosszú távon hiányzik az alapvető pszichikai szükségleteinek kielégítése. És nem csak az ételre és a melegre gondolunk, hanem főleg a szeretetre és a biztonságra.

Matěj: Tudom, hogy Csehországban van egy elég legendás kutatásunk erről a témáról, igaz?

Barbora: Van! Zdeněk Matějček professzor és kollégái évtizedekig követték a gyerekeket, már a '60-as években elkezdték. Fantasztikus volt. Összehasonlították az akkori csecsemőotthonokból és gyermekotthonokból származó gyerekeket, az SOS gyermekfalvakból, a nevelőszülői gondozásból, valamint a kívánt és nem kívánt gyerekeket a normál családokból.

Matěj: A hatvanas évek, azok a gyermekotthonok biztosan nagyon... spártaiak voltak, igaz?

Barbora: Pontosan így van. A gondozás nagyon személytelen és hideg volt. És a több mint harminc év utáni eredmények magukért beszélnek.

Matěj: És mit derítettek ki? Ki volt a legrosszabb helyzetben felnőttkorban?

Barbora: Sajnos, egyértelműen a gyermekotthonokból származó gyerekek. Felnőttkorban alacsony társadalmi készségekkel, alacsonyabb végzettséggel és rosszabb munkával rendelkeztek, mint ami az intelligenciájuknak megfelelt volna.

Matěj: Tehát nem voltak butábbak, csak nem tudták az életben „eladni” magukat?

Barbora: Elmondható. Hiányoztak a minták és a támogatás. Ezzel szemben az egyéni nevelőszülői gondozásban élő gyerekek voltak a legjobb helyzetben az életelégedettség szempontjából.

Matěj: És van valami csavar vagy meglepetés?

Barbora: Van. És nagy. Az SOS gyermekfalvakból származó férfiaknál meglepően magas bűnözési arány mutatkozott, majdnem 45%. A nevelőszülői gondozásban ez „csak” 20% volt. Ezt senki sem várta.

Matěj: Hú. Ez erős. És hogyan nyilvánul meg a depriváció a pszichében általában?

Barbora: Mindent érint. Kognitív fejlődés, érzelmek, társas kapcsolatok... A gondolkodásnál nem arról van szó, hogy alacsonyabb lenne az IQ-d, hanem arról, hogy nem tudod olyan jól felhasználni, amit tudsz. Hiányzik a motiváció, a koncentráció, az általánosítás képessége.

Matěj: És mi van az érzelmekkel?

Barbora: Ez talán még rosszabb. A deprivált emberek gyakran nem ismerik fel az érzéseiket, nem tudják szabályozni őket. Még egy semleges arckifejezést is elutasításként vagy fenyegetésként érzékelhetnek.

Matěj: Tehát az érzelmi radarjuk teljesen elromlott?

Barbora: Igen, ez egy remek hasonlat! Állandóan veszélyt jelez nekik, még akkor is, ha nincs is. Ezért aztán óriási problémáik vannak a párkapcsolatokban.

Matěj: Ez tényleg komolyan hangzik. Van valami tipped, hol tudnának erről többet megtudni a diákok, de valamilyen emészthető formában?

Barbora: Persze. Teljesen alapvető a „Gyerekek szeretet nélkül” című dokumentumfilm. Bár régebbi, de közvetlenül Matějčektől származik, és elérhető a YouTube-on. Teljesen nyíltan mutatja be.

Matěj: Szuper, a linket betesszük az epizód leírásába. Tehát kulcsfontosságú, hogy szilárd és szeretetteljes kötődés nélkül a gyermekkorban egész életünkben viseljük a következményeket.

Barbora: Pontosan így van. Ez a kötődés olyan, mint egy alapvető szoftver. Ha rosszul telepítik, az egész rendszer hibákkal fut.

Matěj: Ez kapcsolódik ahhoz, amiről beszéltünk... Nézzük meg utolsó témaként valamit, ami sajnos sok gyerek számára valóság. A gyermekkori deprivációt.

Barbora: Pontosan így van. És fontos rögtön az elején elmondani, hogy a depriváció és az elhanyagolás nem ugyanaz. Egy elhanyagolt gyermek lehet piszkos, de ennek ellenére erős érzelmi kapcsolata lehet az anyjával.

Matěj: Tehát a lelki egyensúlya nem feltétlenül sérül. Míg a depriváció... az mélyebbre hat?

Barbora: Igen, a depriváció nélkülözés. Az alapvető pszichikai szükségletek elégtelen kielégítéséről van szó. A következmények pedig a zavart mentális fejlődés, magány...

Matěj: És létezik valami enyhébb is? Mintha depriváció-light?

Barbora: Tulajdonképpen igen. Subdeprivációnak nevezik. Ez jellemző az érzelmileg diszfunkcionális családokra. A megnyilvánulások enyhébbek, de még mindig mérhetőek.

Matěj: Hogyan lehet tehát ezt megelőzni?

Barbora: Az alapja az, hogy a gyermek megfelelő mennyiségű és minőségű ingereket kapjon. Zdeněk Matějček pszichológus öt alapvető pszichikai szükségletet definiált...

Matěj: És melyik a kulcsfontosságú?

Barbora: Mindegyik fontos, de gyakran megfeledkezünk az ötről – a nyitott jövő szükségletéről. Tudni, hogy „lesz valamilyen közös holnap”. Ez a bizonyosság alapvető.

Matěj: Bizonyosság, hogy valahová tartozom és valahová tartok. Ennek van értelme.

Barbora: Pontosan. Létezik egy híres kutatás René Spitze és Katherine Wolf részéről 1946-ból. Követtek gyerekeket árvaházakban és egy női börtön melletti bölcsődékben.

Matěj: És mi volt a különbség?

Barbora: Hatalmas. Az árvaházakban élő gyerekek lemaradtak a fejlődésben és magas volt a halálozási arányuk. A rabnők gyermekei, akikről gondoskodhattak, jól fejlődtek, mert stabil gondozó személyük volt.

Matěj: Hú. Ez... erős.

Barbora: Igen. És ebből aztán különböző típusú gyermeki viselkedések fakadnak... a jól alkalmazkodóktól a szociálisan provokatívig, vagy épp ellenkezőleg, nagyon elnyomottakig.

Matěj: Tehát, hogy összefoglaljuk, a depriváció nem csak elhanyagolás, hanem a pszichikai szükségletek mélyreható kielégítetlensége. És a megelőzés kulcsa a stabil érzelmi kapcsolat.

Barbora: Pontosan így van. Ez a legfontosabb felismerés.

Matěj: Barbora, nagyon köszönöm a további remek meglátásokat. És nektek, kedves hallgatók, köszönjük a figyelmet a Studyfi Podcast mai adásában. Érezzétek jól magatokat, és hamarosan halljuk egymást!