Tarjetas de Tupaq Katari: Resistencia y Colonialismo Andino
Tupaq Katari: Resistencia y Colonialismo Andino - Análisis Completo
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Historia colonial
10 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Cómo representa Waman Puma la muerte de Atawallpa y qué interpretación propone sobre ese hecho?
Respuesta: Lo dibuja siendo decapitado por funcionarios españoles; interpreta la muerte como un 'descabezamiento' de la sociedad colonizada, simbolizando desorga
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Qué diferencia histórica señala el texto entre las muertes de Túpac Amaru I y Atawallpa?
Respuesta: Aunque las imágenes muestran decapitación en ambos casos, sólo Túpac Amaru I fue realmente decapitado (1571); a Atawallpa le aplicaron la pena del gar
Tarjeta 3
Pregunta: En la lectura, ¿qué significado tiene la noción de 'cabeza' en relación con chuyma (entrañas) dentro de la visión indígena?
Respuesta: La cabeza no implica la jerarquía pensante usual; es complemento de la chuyma (entrañas). Su pérdida simboliza la profunda desorganización del cuerpo
Tarjeta 4
Pregunta: ¿Cómo contrasta la imagen sombría del ciclo de 1781 con otra figura indígena propuesta en el texto?
Respuesta: Se contrasta con la imagen del Indio Poeta y Astrólogo, que sabe cultivar, descifrar marcas del tiempo-espacio (sol, luna, eclipses, cometas) y maneja
Tarjeta 5
Pregunta: Según el texto, ¿qué funciones atribuye a la figura del 'Indio Poeta y Astrólogo'?
Respuesta: Saber del ruedo del sol y la luna, eclipses y cometas, conocer días, meses y años, los cuatro vientos para sembrar la comida, y manejar la vida cotidi
Tarjeta 6
Pregunta: ¿Qué idea central desarrolla el autor sobre el 'colonialismo interno' en los países actuales?
Respuesta: Que persiste una situación de colonialismo interno que condiciona la sociedad actual y que puede analizarse mediante la sociología de la imagen para r
Tarjeta 7
Pregunta: ¿Qué entiende el autor por 'sociología de la imagen' en el contexto colonial andino?
Respuesta: El estudio de cómo las culturas visuales han aportado a la comprensión de lo social, desarrollando una trayectoria propia que revela y reactualiza ele
Tarjeta 8
Pregunta: ¿Cuál es la tesis sobre la función de las palabras en el colonialismo y la fase republicana?
Respuesta: Que las palabras no designan sino encubren; en la república se adoptaron ideologías igualitarias mientras se negaban derechos reales, usando eufemismo
Tarjeta 9
Pregunta: ¿Qué fenómeno histórico sitúa el autor como inicio de la confrontación cultural y civilizatoria en su espacio?
Respuesta: El autor sitúa el inicio en 1532, con la llegada de la conquista y el comienzo del colonialismo en la región.
Tarjeta 10
Pregunta: Cita un ejemplo textual que muestra representaciones populares sobre la muerte de Atahualpa y Túpac Amaru.
Respuesta: Ejemplos: 'CONQUISTA Cortanle la cavesa a Atagualpa... Murió Atahualpa en la ciudad de Caxamarca.' y 'BUEN GOBIERNO A topa amaro le cortan la cavesa e