Terapia Familiar Sistémica de Milán: Guía Completa para Estudiantes
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Pregunta: ¿Quiénes son los autores originales de la Escuela de Milán mencionados en el texto?
Respuesta: Mara Selvini Palazzoli, Luigi Boscolo, Gianfrenco Cecchin y Giuliana Pratta.
Pregunta: ¿Cuál es la hipótesis principal sobre la familia en la Escuela de Milán?
Respuesta: La familia es un sistema que se gobierna a sí mismo y se autocorrige mediante reglas que se constituyen en el tiempo por ensayo y error.
Pregunta: Según la Escuela de Milán, ¿cómo se entiende toda conducta verbal o no verbal?
Respuesta: Toda conducta verbal o no verbal es una comunicación que afecta a otros y provoca en ellos una respuesta que a su vez es conducta comunicativa (retroa
Pregunta: ¿Qué segunda hipótesis se plantea sobre familias con conductas consideradas patológicas?
Respuesta: Que esas familias se rigen por normas peculiares en las que las conductas, la comunicación y la respuesta mantienen esas reglas que perpetúan los sínt
Pregunta: Según la perspectiva milanesa, ¿qué bastaría intentar para que desaparezcan las conductas sintomáticas?
Respuesta: Bastaría intentar cambiar las reglas (las normas relacionales) para que las conductas sintomáticas desaparezcan.
Pregunta: ¿Cómo se organiza el equipo terapéutico en la práctica de la Escuela de Milán?
Respuesta: Se trabaja en equipos de cuatro terapeutas: dos hombres y dos mujeres; una pareja está en el consultorio y la otra observa desde detrás de un espejo.
Pregunta: Menciona las cinco partes en que se divide la sesión según el procedimiento milanés.
Respuesta: 1) Presesión (análisis de la ficha). 2) La sesión misma (observación y propiciar interacciones; indicaciones desde el espejo). 3) Discusión de la sesi
Pregunta: ¿Qué sucede durante la presesión en el modelo de la Escuela de Milán?
Respuesta: El equipo analiza la ficha de preentrevista antes de la sesión con la familia.
Pregunta: Durante la sesión misma, ¿qué actitud deben mantener los terapeutas presentes en el consultorio?
Respuesta: No deben revelar fenómenos observados ni emitir juicios o valoraciones; solo observar y propiciar interacciones.
Pregunta: ¿Qué función tienen los terapeutas que observan desde atrás del espejo?
Respuesta: Pueden hacer indicaciones y sugerencias a los terapeutas en el consultorio.