TDAH: Comprensión y Abordaje Integral para Estudiantes
20 preguntas
A. Ano
B. Ne
Explicación: El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por una serie de dificultades en el ámbito cognitivo y comportamental que inciden negativamente en el normal desarrollo de la persona, en su vida escolar, laboral o sociofamilar.
A. El DSM-II lo reconoció por primera vez como TDA con o sin Hiperactividad.
B. Se consideraba principalmente un déficit de atención, con menos énfasis en la hiperactividad.
C. Se entendía como resultado de una disfunción cerebral mínima, destacando la hiperactividad.
D. La
Explicación: Los materiales de estudio indican que “Hasta 1950: Entendido como resultado de una disfunción cerebral mínima. Mayor importancia en la hiperactividad.” En 1968, apareció la “Reacción Hiperkinética de la infancia” en el DSM-II, momento en el que cobró importancia el déficit de atención. Por lo tanto, antes de 1968, el foco principal estaba en la disfunción cerebral mínima y la hiperactividad.
A. Ano
B. Ne
Explicación: El material de estudio incluye la frase 'Sabemos que compras online cuando estás en clase y desde ING queremos decirte algo: te lo mereces', lo que indica este reconocimiento por parte de ING.
A. Una apelación a la duración de dos días.
B. Una apelación al merecimiento.
C. Una apelación a la cantidad de preguntas.
D. Una apelación a las aclaraciones que constituyen una guía.
Explicación: El mensaje publicitario de ING utiliza la frase "te lo mereces", la cual es una apelación directa al sentimiento de merecimiento del receptor, indicando que el cliente es digno de una recompensa o trato especial.
A. Ano
B. Ne
Explicación: Según los materiales de estudio, el Modelo Cognitivo-Energético describe que el funcionamiento cognitivo en el TDAH se determina por un fallo en cualquiera de estos tres niveles: el nivel computacional de los mecanismos atencionales, el nivel del estado (alerta, esfuerzo y activación) o el nivel de gestión/funcionamiento ejecutivo (planificación, monitorización, detección y corrección de errores). Un nivel de las interacciones sociales no se menciona como uno de estos factores determinantes.