Test sobre Sistemas de Evaluación del Desempeño en RRHH

Pregunta 1: El feedback efectivo se enfoca principalmente en la crítica de errores para asegurar una rápida corrección del desempeño.

A. Sí

B. No

Explicación: El feedback efectivo busca el desarrollo y la mejora, no solo señalar errores o la crítica. Debe ser constructivo y orientado al crecimiento profesional, no punitivo.

Pregunta 2: ¿Cuál es la función principal de los indicadores en el contexto de la relación con las competencias, según los materiales de estudio?

A. Servir como herramienta para planificar acciones de capacitación específicas.

B. Medir de forma objetiva si las competencias están presentes y en qué grado.

C. Facilitar el diálogo entre evaluador y evaluado durante el proceso de feedback.

D. Permitir la realización de ajustes salariales y reconocimientos.

Explicación: Los materiales de estudio establecen claramente que 'Los indicadores permiten medir de forma objetiva si las competencias están presentes y en qué grado'.

Pregunta 3: El sesgo de similitud o afinidad en la evaluación promueve la diversidad de pensamiento en los equipos.

A. Sí

B. No

Explicación: El sesgo de similitud o afinidad, por el contrario, genera equipos homogéneos y castiga la diversidad de pensamiento, que es clave para la innovación.

Pregunta 4: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente el sesgo de contraste en una evaluación de desempeño, según los materiales de estudio?

A. Se basa en comparar a los evaluados entre sí en vez de hacerlo contra los estándares establecidos.

B. Ocurre cuando se le da más peso a los acontecimientos recientes, olvidando el desempeño a lo largo del período.

C. Implica que una característica positiva sobresaliente influye en toda la evaluación del individuo.

D. Se manifiesta al calificar mejor a quienes tienen características, valores o estilos similares a los propios del evaluador.

Explicación: El sesgo de contraste se define como el hecho de evaluar en función del grupo y no del estándar, es decir, comparar a los evaluados entre sí, en vez de hacerlo contra los estándares establecidos, distorsionando la objetividad. La opción 1 describe el sesgo de recencia. La opción 2 describe el efecto halo. La opción 3 describe el sesgo de similitud o afinidad.

Pregunta 5: Los desencadenantes de identidad se activan cuando la retroalimentación amenaza la autoestima o la imagen propia de una persona, lo que resulta en una reacción defensiva exagerada.

A. Sí

B. No

Explicación: El texto indica que los desencadenantes de identidad se activan porque el feedback amenaza la autoestima o imagen propia, provocando una reacción defensiva exagerada en la persona.