Tarjetas de Reproducción Social y Desigualdad Educativa
Reproducción Social y Desigualdad Educativa: Bourdieu y Hoggart
Toca para girar · Desliza para navegar
Desigualdad educativa y dominación cultural
12 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Por qué Bourdieu critica la explicación que atribuye el éxito escolar al 'don natural'?
Respuesta: Porque oculta el papel de la herencia cultural: lo que parece un don natural es resultado de una socialización familiar privilegiada.
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Cómo transforma la escuela los privilegios heredados según Bourdieu?
Respuesta: La escuela presenta las diferencias sociales como talento personal, transformando privilegios heredados en méritos escolares y legitimando las desigua
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Quiénes son los “excluidos del interior” en la obra de Bourdieu?
Respuesta: Son estudiantes que permanecen dentro del sistema educativo pero son orientados hacia trayectorias menos prestigiosas, títulos de menor valor o ramas
Tarjeta 4
Pregunta: ¿Qué efecto tiene la democratización educativa según 'Los excluidos del interior'?
Respuesta: Aumentó el acceso al sistema escolar, pero no eliminó desigualdades: persisten mecanismos de selección que favorecen a quienes tienen más capital cult
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Cuál es la causa fundamental de las desigualdades escolares según Bourdieu y Passeron?
Respuesta: Las desigualdades culturales: los hijos de clases privilegiadas heredan un capital cultural alineado con la cultura escolar, lo que les da más posibil
Tarjeta 6
Pregunta: ¿Qué rol cumple la ideología del 'don' en la reproducción social escolar?
Respuesta: La ideología del don oculta la herencia cultural y legitima las desigualdades presentándolas como mérito personal.
Tarjeta 7
Pregunta: Según Hoggart, ¿por qué la dominación social es eficaz más allá de la desigualdad económica?
Respuesta: Porque actúa mediante mecanismos culturales, educativos y simbólicos que moldean profundamente la vida y la subjetividad de las personas.
Tarjeta 8
Pregunta: ¿Qué dilema vive el alumno becado de origen obrero según Hoggart?
Respuesta: Experimenta un ascenso social con alto costo subjetivo: queda ‘entre dos mundos’, sin sentirse completamente parte ni del origen ni del nuevo mundo.
Tarjeta 9
Pregunta: ¿Cómo interioriza el individuo las tensiones de la dominación social?
Respuesta: Al incorporar las tensiones como problemas personales: se siente fuera de lugar o insuficiente sin necesidad de discriminación externa constante.
Tarjeta 10
Pregunta: ¿Qué exige la escuela a quienes acceden por movilidad educativa según Hoggart?
Respuesta: Exige adoptar valores, códigos culturales, lenguaje, gustos y formas de vida de las clases dominantes.