Tarjetas de Planificación Textual, Secuencias y Conciencia Fonológica

Planificación Textual, Secuencias y Conciencia Fonológica

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¿Qué es un signo según el texto (en el sentido general)?

Todo lo que nos habla de algo distinto de sí mismo; incluye figuras, diagramas, gestos, luces de tránsito, patentes, palabras, etc.

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Teorías estructuralistas y Saussure

105 tarjetas

Tarjeta 1

Pregunta: ¿Qué es un signo según el texto (en el sentido general)?

Respuesta: Todo lo que nos habla de algo distinto de sí mismo; incluye figuras, diagramas, gestos, luces de tránsito, patentes, palabras, etc.

Tarjeta 2

Pregunta: ¿Por qué un objeto como la luz roja de un semáforo se considera un signo?

Respuesta: Porque no está para hacernos pensar en el color rojo sino para indicarnos que debemos detenernos; remite a algo distinto de sí mismo.

Tarjeta 3

Pregunta: Cuando hablamos o escribimos, ¿por qué se dice que los sonidos o marcas son signos?

Respuesta: Porque los sonidos o las marcas traen ideas a la mente: no son meros sonidos o trazos, sino que representan conceptos.

Tarjeta 4

Pregunta: ¿Qué término específico se usa para las palabras cuando se las analiza como signos?

Respuesta: Se las llama signos lingüísticos (aunque habitualmente se sintetiza diciendo sólo «signos»).

Tarjeta 5

Pregunta: ¿Qué pregunta básica plantea Saussure al inicio y final de sus lecciones?

Respuesta: ¿Cuál es la naturaleza de la materia que estudia la lingüística?

Tarjeta 6

Pregunta: Según el texto, ¿por qué los lingüistas anteriores pasaron por alto la pregunta fundamental de Saussure?

Respuesta: Porque se limitaron al estudio histórico del lenguaje y se basaron siempre en textos escritos, sin tomar como base la palabra hablada.

Tarjeta 7

Pregunta: ¿Qué proponía Saussure como punto de partida para comprender la individualidad de todo acto expresivo?

Respuesta: Que los alumnos examinaran la palabra hablada.

Tarjeta 8

Pregunta: ¿Cuál es la pareja de términos que Saussure introdujo como marco para la lingüística?

Respuesta: La diferencia entre lengua (lo que podemos hacer con nuestro lenguaje) y habla (lo que de hecho hacemos al hablar).

Tarjeta 9

Pregunta: ¿Cómo cambió la orientación de la lingüística la pareja lengua-habla propuesta por Saussure?

Respuesta: Abrió un camino distinto al de la lingüística histórica del siglo XIX: permitió hacer diferencias internas dentro de la lengua y no limitarse solo a l

Tarjeta 10

Pregunta: ¿Saussure ignoró por completo la lingüística histórica?

Respuesta: No la abandonó del todo, pero no se limitó a ella; la complementó con su enfoque en lengua y habla.