Test sobre Percepción, Atención y Memoria

Pregunta 1: Según Gibson, el flujo óptico es una de las propiedades invariantes que permiten reconocer objetos.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Gibson dice que hay propiedades invariantes como el gradiente de textura y el flujo óptico, y el flujo óptico se menciona específicamente como una de ellas.

Pregunta 2: ¿Qué tipo de fotorreceptor permite una mayor agudeza visual y cuál es el principio asociado?

A. Conos, por menor convergencia neural.

B. Bastones, por menor convergencia neural.

C. Conos, por mayor sumación espacial.

D. Bastones, por menor sumación espacial.

Explicación: Según el material de estudio, los conos permiten una mayor agudeza visual debido al principio de menor convergencia neural.

Pregunta 3: En el paradigma de doble tarea, manipulando las condiciones de las tareas NO es posible probar la compatibilidad de las mismas.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Según los materiales de estudio (punto 18 de 'ATENCIÓN'), es correcto afirmar que en el paradigma de doble tarea, manipulando las condiciones de las tareas SÍ se puede probar la compatibilidad de las mismas.

Pregunta 4: En el experimento de Posner, la tarea de orientación no se relaciona con el tiempo de reacción (TR).

A. Ano

B. Ne

Explicación: En el experimento de Posner, la tarea de orientación sí se relaciona con el tiempo de reacción (TR), según lo indicado en los materiales de estudio.

Pregunta 5: Según los materiales de estudio, ¿cuál es la causa principal del decremento de la sensibilidad (d') en una tarea de atención sostenida?

A. Los recursos atencionales requeridos en la realización de la tarea no pueden mantenerse a lo largo de toda la tarea.

B. Un aumento inesperado en la dificultad de la tarea de atención sostenida.

C. La irrelevancia de los estímulos utilizados en la tarea.

D. Una consolidación insuficiente de la memoria a largo plazo.

Explicación: El decremento de la sensibilidad (d') en una tarea de atención sostenida se debe a que los recursos atencionales requeridos en la realización de la tarea no pueden mantenerse a lo largo de toda la tarea, como se establece en los materiales de estudio.