Tarjetas de Paradigmas de Investigación en Ciencias de la Educación
Paradigmas de Investigación en Ciencias de la Educación: Guía Completa
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Teoría crítica
14 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Qué tres ejes dan significado a la Teoría Crítica según el texto?
Respuesta: Autoconciencia, crítica y emancipación.
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Qué influencia tiene la tradición crítica y la obra de Habermas en la investigación educativa?
Respuesta: Ha influido en una corriente crítica de investigación y teorización educativa orientada a comprender, explicar y transformar la realidad educativa.
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Cómo conecta Marx con Habermas y con Carr y Kemmis en el desarrollo de la Teoría Crítica educativa?
Respuesta: Marx aporta la base ideológica/política; Habermas aporta un planteamiento de ciencia (discurso dialéctico) que influye en Carr y Kemmis para llevar la
Tarjeta 4
Pregunta: Según Popkewitz (1988), ¿por qué la teoría no debe ser prescriptiva ni meramente descriptiva?
Respuesta: Porque la teoría debe cambiar la realidad; no bastan la descripción o prescripción, se busca transformar mediante la teoría crítica.
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Cuál es la finalidad de la teoría según Popkewitz y cómo se logra?
Respuesta: Capacitar a los individuos mediante la retrospección para que se conozcan a sí mismos y sus situaciones, haciendo consciente el proceso de formación s
Tarjeta 6
Pregunta: ¿Qué función normativa tiene la teoría crítica en la práctica social o educativa?
Respuesta: Ofrece una guía para la práctica que legitima socialmente la acción y permite crear normatividad (por ejemplo, normatividad educativa) cambiando valor
Tarjeta 7
Pregunta: ¿Qué cambio de foco propone la teoría crítica respecto al interés en la conducta?
Respuesta: Desplaza el foco de la conducta al discurso y a la comunicación intersubjetiva; privilegia razones intersubjetivas y un carácter humanista sobre lo te
Tarjeta 8
Pregunta: ¿Cómo se describe el enfoque crítico-emancipador?
Respuesta: Es reflexivo y liberador; surgió a finales del siglo XIX y principios del XX y busca que la crítica emancipe mediante reflexión crítica y liberadora.
Tarjeta 9
Pregunta: ¿Qué papel jugaron autores como Adorno, Marcuse y Horkheimer en la Teoría Crítica?
Respuesta: Formaron la primera generación de la Escuela de Frankfurt que, partiendo de Marx, desarrolló la Teoría Crítica.
Tarjeta 10
Pregunta: ¿Qué autores de segunda generación se destacan y qué aportaron a la Teoría Crítica?
Respuesta: Autores como Apel y especialmente Habermas articulan y llevan la Teoría Crítica al ámbito social en la segunda generación.