Tarjetas de Los cuerpos dóciles y el poder disciplinario
Cuerpos Dóciles y Poder Disciplinario: Análisis Profundo
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Prisión: historia y teoría
15 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Qué significa que la forma-prisión 'prexiste' a su utilización legal sistemática según el texto?
Respuesta: Significa que la estructura y técnicas de la prisión (clasificar, distribuir espacialmente, vigilar, trabajar el cuerpo, registrar comportamientos) ex
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Cuál es la doble función que hace a la prisión aparecer como la pena 'más inmediata y civilizada'?
Respuesta: Función jurídico-económica (privación de libertad igualitaria y medición temporal de la pena) y función técnico-disciplinaria (transformación y correc
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Por qué la prisión se presenta como un castigo 'igualitario' en la sociedad descrita?
Respuesta: Porque la privación de la libertad afecta a todos de la misma manera y la pérdida de libertad tiene el mismo valor para cada persona, por lo que susti
Tarjeta 4
Pregunta: ¿Qué relación establece el texto entre tiempo y pena en la prisión?
Respuesta: La prisión cuantifica la pena en términos de tiempo (días, meses, años), estableciendo equivalencias entre delitos y duración y legitimando la idea de
Tarjeta 5
Pregunta: Según el texto, ¿por qué la prisión funciona como aparato de transformación del individuo desde su origen?
Respuesta: Porque desde su inicio la detención legal fue concebida no solo como privación de libertad sino como un mecanismo diferenciado destinado a corregir y
Tarjeta 6
Pregunta: ¿Qué diferencias institucionales debía contemplar la prisión según los códigos de 1808 y 1810?
Respuesta: Se debía diferenciar la forma de la prisión según si se trataba de un acusado, un condenado, un internado en un correccional o un criminal; por ejempl
Tarjeta 7
Pregunta: ¿Qué papel se atribuía al trabajo e instrucción dentro de la prisión?
Respuesta: Se consideraban los medios más seguros para mejorar y corregir a los condenados, habituándolos a la ocupación, fomentando hábitos laboriosos y reconci
Tarjeta 8
Pregunta: ¿Cómo describe el texto la relación entre la 'reforma' de la prisión y la propia institución?
Respuesta: La reforma no fue posterior a la prisión sino contemporánea y constitutiva: la prisión vino acompañada desde temprano por proyectos, investigaciones,
Tarjeta 9
Pregunta: Menciona al menos tres tipos de iniciativas o actores que participaron en la investigación y reforma de las prisiones en el siglo XIX según el texto.
Respuesta: Investigaciones oficiales (Chaptal, Decazes), libros y estudios (Villermé), informes y cuestionarios (Martignac, Beaumont de Tocqueville), sociedades
Tarjeta 10
Pregunta: ¿Qué efecto tuvo la adopción de la prisión como pena por excelencia sobre la institución judicial, según el texto?
Respuesta: Introdujo en la institución judicial procedimientos y asimetrías propios del poder disciplinario; la justicia que se decía igual y autónoma se vio inv