Tarjetas de Literatura Infantil y Juvenil: Historia y Teoría
Literatura Infantil y Juvenil: Historia y Teoría para Estudiantes
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Teoría literaria: lectura y recepción
82 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Qué concepto comparten Jauss e Iser respecto a la obra literaria?
Respuesta: Comparten los conceptos de indeterminación, apertura y de sentido o significado inconcluso, concibiendo la obra literaria como una estructura abierta.
Tarjeta 2
Pregunta: Según Jauss, ¿por qué es importante la indeterminación en la obra literaria?
Respuesta: Porque la indeterminación es la condición que permite distintas asignaciones de sentido a lo largo de la historia y posibilita nuevas y continuas inte
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Qué es el 'horizonte de experiencias del lector' en la teoría de la recepción?
Respuesta: Es la reconstrucción de las expectativas y experiencias del lector que sirve como punto de referencia para construir el sistema literario y comprender
Tarjeta 4
Pregunta: ¿Cuál es la tarea de la investigación en la estética de la recepción según el texto?
Respuesta: Descubrir cómo cambia la posición de una obra con la aparición de otras, explicar las presuposiciones extraliterarias, históricas y culturales que fac
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Por qué la estética de la recepción no se considera una disciplina autónoma?
Respuesta: Porque es una reflexión parcial sobre un método que está abierto a aportes y depende de la cooperación con otras disciplinas.
Tarjeta 6
Pregunta: Según Iser, ¿qué papel tiene el lector en la producción de sentido?
Respuesta: El lector activa el texto para producir sentido: los textos contienen huecos que sólo el lector puede llenar mediante el acto de interpretación.
Tarjeta 7
Pregunta: En la teoría de Iser, ¿qué se entiende por 'lector implícito'?
Respuesta: Es el sistema de estructuras que el texto crea para sí mismo y que invitan a una respuesta predisponiendo al lector a leer de ciertos modos.
Tarjeta 8
Pregunta: ¿Qué es el 'lector real' según Iser?
Respuesta: Es el lector que recibe imágenes mentales durante la lectura, las cuales se matizan por su propia experiencia; la experiencia de lectura varía según v
Tarjeta 9
Pregunta: ¿Qué aspecto crítico enfatiza Iser sobre la función del crítico literario?
Respuesta: Que la tarea del crítico no es explicar el texto como objeto, sino examinar sus efectos sobre el lector.
Tarjeta 10
Pregunta: Según Jauss, ¿cómo debe ir más allá la tarea de la recepción en relación con las obras individuales?
Respuesta: Debe describir qué elementos estructurales se actualizan en un momento determinado dentro de un sistema predominante de normas literarias y el lugar q