Test sobre La Sexualidad Infantil según Freud

Pregunta 1: Según el psicoanálisis, la impresión de un niño que concibe el acto sexual adulto como un maltrato no contribuye a una futura disposición sádica de la meta sexual.

A. Ano

B. Ne

Explicación: El psicoanálisis revela que una impresión de esa clase recibida en la primera infancia, donde el niño concibe el acto sexual adulto como un maltrato o sojuzgamiento (en sentido sádico), contribuye significativamente a la disposición para un ulterior desplazamiento sádico de la meta sexual.

Pregunta 2: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente el complejo de castración y la envidia del pene según los materiales de estudio?

A. El varoncito abandona la creencia de que todas las personas poseen genitales masculinos solo después de intensas luchas internas, lo que Freud denominó complejo de castración.

B. La envidia del pene se manifiesta en el varoncito al ver los genitales femeninos, deseando poseerlos.

C. Tanto los varones como las niñas pueden desarrollar la teoría de que la mujer tuvo originalmente un pene que perdió por castración.

D. En la niñita, el complejo de castración se manifiesta como el deseo de no poseer ningún pene, reconociendo la diferencia de los genitales masculinos.

Explicación: Según el texto, el varoncito se aferra a la convicción de que todas las personas poseen un genital como el suyo y la abandona solo tras serias luchas interiores, lo que constituye el complejo de castración (opción 0). Además, la nota de 1920 establece que tanto los varoncitos como las niñas forman la teoría de que la mujer tuvo originalmente un pene que perdió por castración, lo que permite hablar de un complejo de castración también en las mujeres (opción 2). La opción 1 es incorrecta porque la envidia del pene es de la niñita hacia el varón. La opción 3 es incorrecta porque la niñita es presa de la envidia del pene, que culmina en el deseo de ser un varón, no en el deseo de no poseer pene.

Pregunta 3: La elección de objeto de la época de la pubertad se basa completamente en los mismos objetos infantiles y sus metas sexuales sin ninguna modificación.

A. Ano

B. Ne

Explicación: La elección de objeto de la época de la pubertad tiene que renunciar a los objetos infantiles y empezar de nuevo como corriente sensual, debido a que los resultados de la elección infantil de objeto se demuestran ser inaplicables a causa del desarrollo de la represión.

Pregunta 4: Según el texto, ¿cuál es la consecuencia de la no confluencia de la corriente tierna y la corriente sensual en la vida sexual?

A. La unificación de todos los anhelos en un objeto no puede alcanzarse.

B. Se activa una organización sexual pregenital oral o canibálica.

C. Las aspiraciones sexuales infantiles se vuelven utilizables nuevamente.

D. La elección de objeto de la pubertad se enfoca en objetos infantiles.

Explicación: El texto establece que 'La no confluencia de las dos corrientes tiene como efecto hartas veces que no pueda alcanzarse uno de los ideales de la vida sexual, la unificación de todos los anhelos en un objeto'.

Pregunta 5: El Nivel 3 Postconvencional de Kohlberg incluye los estadios de Contrato social y Principios éticos universales.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Según Kohlberg, el Nivel 3 Postconvencional abarca los estadios 5 (Contrato social) y 6 (Principios éticos universales), donde se cuestionan las normas y se actúa según valores universales como la justicia y la dignidad.