Tarjetas de La Centralidad de los Clásicos
La Centralidad de los Clásicos: Guía para Estudiantes de Sociología
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Teoría literaria
12 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Qué crítica principal hace la teoría social (según Empson y el texto) a la interpretación contextual e intencionalista en teoría literaria?
Respuesta: Sostiene que el origen de las obras imaginativas es profundamente ambiguo y que los textos contienen contradicciones irresueltas, por lo que los lecto
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Qué significa la 'autonomía del texto' en el contexto de teoría literaria descrito en el texto?
Respuesta: Que el texto funciona como un objeto con significado propio, no completamente controlado por la intención consciente del autor, y que su sentido puede
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Qué argumento ofrece Levi-Strauss para afirmar la independencia del significado respecto a la intención del autor?
Respuesta: Levi-Strauss afirma que la lingüística estructural muestra una entidad totalizante fuera o por debajo de la conciencia y la voluntad, cuyas formacione
Tarjeta 4
Pregunta: Según Ricoeur en el texto, ¿por qué el significado del texto puede importar más que la intención del autor?
Respuesta: Porque la trayectoria de un texto escapa al horizonte finito vivido por su autor; lo que el texto dice ahora importa más que lo que el autor quiso dec
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Qué posición hermenéutica de Gadamer se menciona respecto a la recuperación de la intención del autor?
Respuesta: Gadamer sostiene que es imposible que el historiador recupere la intención del autor, por lo que el significado se revela dialogando con el texto en u
Tarjeta 6
Pregunta: ¿Cuál es la postura del historicismo (según el texto) respecto al significado de un texto?
Respuesta: El historicismo centra el sentido en el contexto y la intención, asumiendo que el uso concreto del texto en una ocasión determinada por un agente con
Tarjeta 7
Pregunta: ¿Cómo define Skinner el objeto de investigación en el estudio de los textos?
Respuesta: Para Skinner, hay que investigar el uso concreto de la proposición por un agente en una ocasión concreta con una intención concreta; los textos son in
Tarjeta 8
Pregunta: Si la intención y el contexto no son definibles, ¿qué conclusión se propone sobre el estudio del texto?
Respuesta: Que los textos poseen una autonomía relativa y deben estudiarse como vehículos intelectuales por derecho propio; la intención del autor sólo puede des
Tarjeta 9
Pregunta: ¿Qué distinción hace Hirsch citada en el texto sobre significado e intención?
Respuesta: Hirsch distingue entre el significado y la conciencia del significado: existe una diferencia entre lo que significa un texto y la conciencia que el au
Tarjeta 10
Pregunta: ¿Qué conceptos explican los teóricos para justificar el 'superávit de significado' o la sobredeterminación textual?
Respuesta: Ricoeur habla de 'superávit de significado', Freud de 'sobredeterminación' (desplazamiento y condensación), Foucault de discursos ocultos/arqueología