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Tarjetas de Juventud y Adolescencia: Perspectiva Sociológica

Juventud y Adolescencia: Perspectiva Sociológica Completa

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¿Qué crisis tematiza clásicamente la adolescencia según Erikson?

La crisis entre abandono/pérdida (del cuerpo y del lugar del niño) y la búsqueda de identidad en el mundo adulto.

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Adolescencia

37 tarjetas

Tarjeta 1

Pregunta: ¿Qué crisis tematiza clásicamente la adolescencia según Erikson?

Respuesta: La crisis entre abandono/pérdida (del cuerpo y del lugar del niño) y la búsqueda de identidad en el mundo adulto.

Tarjeta 2

Pregunta: ¿Por qué en algunas culturas no se percibe la adolescencia como una crisis?

Respuesta: Porque cuentan con ritos de pasaje precisos que definen la transformación del niño en adulto y evitan que se perciba un momento crítico.

Tarjeta 3

Pregunta: ¿Cuál es el papel de la familia en la infancia respecto a la identidad?

Respuesta: La familia funciona como grupo de pertenencia natural y primera matriz de sentido donde se elabora la representación del sí mismo y del mundo social.

Tarjeta 4

Pregunta: ¿Con qué marcadores comienza la adolescencia en lo corporal y en lo psicosocial?

Respuesta: Comienza corporalmente con la madurez sexual y psicosocialmente con el cuestionamiento de la herencia familiar recibida.

Tarjeta 5

Pregunta: ¿Qué implica la búsqueda adolescente respecto a la familia y el mundo de los padres?

Respuesta: Implica la necesidad de constituirse frente al mundo de los padres, a través de oposición y conflicto, para afirmar una identidad propia.

Tarjeta 6

Pregunta: ¿Qué significa que la familia otorga una historia al sujeto y qué supone la adolescencia en relación a esa historia?

Respuesta: La familia da la historia de individuación; la adolescencia supone el primer paso en la construcción autónoma de una nueva historia que constituirá la

Tarjeta 7

Pregunta: ¿Qué ocurre una vez que se elaboran y superan las situaciones de desacople en la adolescencia?

Respuesta: Según distintos enfoques, sobreviene la madurez psicológica propia de la constitución del adulto promedio sano, con un nuevo sistema de identificacion

Tarjeta 8

Pregunta: ¿Pueden variar los ritmos del proceso adolescente y qué permanece constante?

Respuesta: Los ritmos pueden variar según clases sociales o familias, pero el proceso de constitución de identidad no varía.

Tarjeta 9

Pregunta: ¿Cómo puede entenderse el conflicto generacional en relación con la adolescencia?

Respuesta: Como la discusión de la herencia familiar y la progresiva decisión del sujeto sobre sus grupos de pertenencia.

Tarjeta 10

Pregunta: ¿Con qué coinciden los cambios de la adolescencia en términos de relaciones sociales?

Respuesta: Coinciden con la salida de la familia hacia los grupos de pares y la relación autónoma con otras instituciones o la comunidad, que pasan a ser eleccio

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