Tarjetas de Intervención Psicopedagógica en Educación Secundaria
Intervención Psicopedagógica en Educación Secundaria: Guía Completa
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Convivencia escolar
41 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Qué significa 'imputar' en el contexto de la convivencia entre pares en la escuela?
Respuesta: Imputar es atribuirle a otro responsabilidad sobre su comportamiento; no equivale a penalizar y ocurre en los conflictos cotidianos donde los pares ex
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Por qué los juegos y conflictos entre pares son importantes para el desarrollo social del niño?
Respuesta: Porque son las primeras oportunidades para descentrarse, ponerse en el lugar del otro, expresar responsabilidad, empatizar, escuchar, tomar la palabra
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Cuál es el papel del jardín de infantes y la escuela en la convivencia?
Respuesta: Son oportunidades para educarse en aprender a convivir, construir legalidades, formar protagonistas éticos y ofrecer un espacio subjetivante donde se
Tarjeta 4
Pregunta: Según Bleichmar (2008), ¿cuál es el principal problema de la escuela respecto a la convivencia?
Respuesta: El problema no está en poner límites, sino en la construcción de legalidades: normas arbitrarias impuestas no educan, mientras que normas necesarias c
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Qué diferencia hay entre normas arbitrarias e impuestas y normas construidas junto a otros?
Respuesta: Las normas arbitrarias vividas como impuestas desde fuera no educan; las necesarias y construidas colectivamente centran el derecho colectivo y sí edu
Tarjeta 6
Pregunta: ¿Cómo debe replantearse la autoridad y los límites en la escuela?
Respuesta: Es necesario pensar nuevas formas de construcción de autoridad y de reconocimiento de límites y normas que incluyan a los sujetos y el derecho colecti
Tarjeta 7
Pregunta: ¿Qué se entiende por 'construcción de lo común' en la convivencia escolar?
Respuesta: La construcción de lo común no busca homogeneidad sino integrar las diferencias que cada persona aporta, formando una vida en común para todos.
Tarjeta 8
Pregunta: ¿Qué función social debe cumplir la escuela en relación a la convivencia?
Respuesta: Insistir en formar protagonistas éticos para los nuevos modos de enlaces sociales y mediar entre el mundo infantil y la realidad externa para ayudar a
Tarjeta 9
Pregunta: ¿Qué papel deben tener los adultos en la escuela respecto a la vida emocional de los niños?
Respuesta: Deben interponer la palabra adulta, estar atentos a lo que conmueve o hiere a los niños, interpretarlos con palabras que den sentido a sus experiencia
Tarjeta 10
Pregunta: ¿Qué deben garantizar las reglas y normas acordadas en la escuela?
Respuesta: La integridad física y emocional de cada miembro, que los conflictos sean escuchados y abordados, y que participen las distintas partes implicadas.