Test sobre Innovación y Desafíos en Intervención Social

Pregunta 1: Concebir la innovación social como una oposición entre "lo nuevo y lo viejo" es una estrategia útil para fomentar la apertura y el diálogo en los proyectos.

A. Sí

B. No

Explicación: El texto indica que mostrar el "falso problema de concebir la innovación como una oposición entre 'lo nuevo y lo viejo'" es lo que contribuye a mirar con otros ojos y a generar una disposición de apertura y diálogo. Por lo tanto, concebirla de esa forma binaria no es una estrategia útil, sino un problema a superar.

Pregunta 2: La intervención social, entendida como una gramática propositiva, se requiere para gestar lo público y promover ciudadanías.

A. Sí

B. No

Explicación: El texto indica que se requiere pensar la intervención social no solo como una simple práctica, sino como una gramática propositiva que gesta lo público, coloca cosas nuevas en el mundo y promueve ciudadanías, incentivando proyectos y diálogos participativos.

Pregunta 3: Según el texto, ¿cómo se relaciona la noción de voluntariedad de los destinatarios de programas públicos con la política en general?

A. La voluntariedad es un factor independiente que los programas públicos no pueden influenciar.

B. La política pública establece el abanico de posibilidades y las exigencias que modulan la voluntariedad.

C. La voluntariedad es una elección personal que se ejerce sin ninguna restricción de la política.

D. La política pública limita completamente la voluntariedad, eliminando cualquier tipo de elección.

Explicación: El texto señala que 'La propia noción de voluntariedad usada para los destinatarios de los programas públicos no debe olvidar que es la propia política la que coloca el abanico de las posibilidades, las exigencias para que una de las encarnaciones del riesgo, de la sospecha, se transforme en un buen ciudadano'. Esto indica que la política define el marco y las condiciones dentro de las cuales opera la voluntariedad de los participantes.

Pregunta 4: Según el texto, ¿cuáles de las siguientes son ejemplos de 'visiones y estructuras dicotómicas' presentes en la intervención social que el autor identifica como problemáticas?

A. La separación de obstaculizadores y facilitadores como si no pudieran ser aspectos interrelacionados.

B. La diferenciación de investigaciones por sus técnicas de recolección de datos en cualitativas y cuantitativas.

C. La reducción de la innovación a una oposición entre 'lo nuevo y lo viejo'.

D. La falta de una semántica que recoja los sueños y aspiraciones como metas posibles.

Explicación: El texto menciona explícitamente que 'aún tenemos muchas visiones y estructuras dicotómicas en la intervención social', y luego lista ejemplos como 'demasiados marcos lógicos que separan obstaculizadores de facilitadores (como si una cosa no pudiera ser vista como su contrario)' y 'demasiadas investigaciones diferenciadas por sus técnicas de recolección de datos en cualitativas y cuantitativas'. Además, al hablar de innovación, señala que 'una de las primeras lógicas a superar es el binarismo en que estos proyectos se han podido entender', refiriéndose a 'el falso problema de concebir la innovación como una oposición entre “lo nuevo y lo viejo”'. La opción sobre la 'falta de una semántica' es un problema identificado, pero no se presenta como una visión dicotómica en sí misma.

Pregunta 5: Las formas de colaboración entre gobierno, instituciones privadas y sociedad civil en proyectos sociales permiten pasar del discurso a la práctica.

A. Sí

B. No

Explicación: El texto indica que las formas de colaboración, que incluyen la sinergia entre gobierno, instituciones privadas y sociedad civil, son demostrativas de su potencialidad y permiten pasar del discurso a la práctica en la intervención social.