Test sobre Huelga de Maestros en Mendoza 1919

Pregunta 1: Los maestros provinciales de Mendoza percibían salarios comparables a los de los maestros de las escuelas nacionales y recibían sus pagos puntualmente a comienzos del siglo XX.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Los maestros provinciales de Mendoza sufrían una fuerte discriminación salarial, con sueldos mucho más bajos que los de los maestros de las escuelas nacionales. Además, eran frecuentes los atrasos entre 8 y 12 meses en los pagos, que a menudo se efectuaban en bonos ya devaluados.

Pregunta 2: ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones describen el contexto nacional de movilización social en Argentina en 1919, según el material de estudio?

A. La Semana Trágica de enero de 1919 marcó un periodo de profundos movimientos de resistencia y represiones violentas.

B. Se intensificó la sindicalización de trabajadores obreros y de sectores no obreros como bancarios y seguros.

C. La movilización estudiantil secundaria y universitaria fue un factor relevante, producto de la Reforma de 1918.

D. Surgió la Asociación de Maestros en Mendoza, caracterizada por su fuerte carácter gremial.

Explicación: El material de estudio indica que a nivel nacional, esta etapa se caracterizó por la Semana Trágica de enero de 1919, la intensificación de las organizaciones obreras extendiéndose a sectores de 'cuello blanco', y la movilización de estudiantes secundarios y universitarios por la Reforma de 1918. La Asociación de Maestros en Mendoza es mencionada como una organización con más carácter mutualista que gremial y se refiere a un contexto local inicial, no al contexto nacional de movilización social de 1919.

Pregunta 3: La agrupación docente "Idea" en 1919 reivindicaba un aumento salarial y la mejora de las condiciones laborales, pero no se pronunciaba sobre la necesidad de un régimen jubilatorio estable.

A. Ano

B. Ne

Explicación: La agrupación "Idea" luchaba por reivindicaciones en la faz técnica y económica, incluyendo el reclamo por sueldos adeudados y la inestabilidad laboral. Específicamente, los temas abordados incluían la falta de un escalafón de ascensos y un régimen jubilatorio estable, lo que indica que sí se pronunciaba sobre la necesidad de este último.

Pregunta 4: ¿Cuál fue la principal razón para la fundación de la asociación gremial 'Maestros Unidos' el 26 de abril de 1919?

A. Promover la edición de la revista pedagógica 'Idea'.

B. Reclamar la reposición de los maestros suspendidos de 'Idea' y defender los intereses del magisterio.

C. Apoyar la postura del Director General de Escuelas, Enrique Julio, sobre la disciplina docente.

D. Organizar un congreso nacional para debatir sobre nuevas metodologías educativas.

Explicación: La asociación 'Maestros Unidos' se fundó el 26 de abril de 1919, en una asamblea masiva, con la resolución de protestar en forma terminante y exigir la reposición de los miembros del magisterio afectados por la suspensión. En el mismo acto, se decidió fundar esta asociación de carácter gremial para la defensa de sus intereses, como una consecuencia directa de la suspensión de los integrantes de 'Idea'.

Pregunta 5: En abril de 1919, el atraso en el pago de los sueldos docentes en Mendoza fue de solo un mes.

A. Ano

B. Ne

Explicación: La agrupación Idea envió un telegrama a los legisladores mendocinos por el atraso de ocho meses en el pago de los sueldos en abril de 1919, no de solo un mes.