Test sobre Huelga de Maestras en Mendoza, 1919

Pregunta 1: El gremio docente "Maestros Unidos", protagonista de la huelga de 1919 en Mendoza, estaba compuesto en su casi totalidad por mujeres.

A. Ano

B. Ne

Explicación: El texto afirma que "Podemos decir con propiedad que Maestros Unidos fue realmente 'Maestras Unidas', por ser mujeres la casi totalidad de sus afiliadas y dirigentes".

Pregunta 2: ¿Cuál de los siguientes autores abordó el tema de 'Las primeras leyes obreras' según la bibliografía proporcionada?

A. Dora Barrancos

B. Annie Kriegel

C. José Panettieri

D. Jean Quataert

Explicación: Según las referencias bibliográficas, José Panettieri es el autor del libro 'Las primeras leyes obreras', publicado en Buenos Aires en 1984.

Pregunta 3: ¿Los "Tribunales infantiles de disciplina" implementados por Florencia Fossatti en las Escuelas Experimentales Nueva Era y Presidente Quintana incluían la participación de los niños junto a los maestros en temas disciplinarios?

A. Ano

B. Ne

Explicación: Florencia Fossatti implementó un régimen de autorregulación escolar basado en "Tribunales infantiles de disciplina" que incluían la participación de los niños junto a los maestros en los temas disciplinarios, a partir de 1928 en las Escuelas Experimentales Nueva Era y Presidente Quintana.

Pregunta 4: ¿Cuál fue el evento catalizador y la fecha de su establecimiento que llevó a la fundación de la asociación gremial 'Maestros Unidos'?

A. La creación de la agrupación 'Idea' el 15 de marzo de 1919 para luchar por las reivindicaciones del magisterio.

B. La masiva solidaridad con los maestros suspendidos y la asamblea del 26 de abril de 1919.

C. La publicación de la revista *Idea* con artículos pedagógicos y denuncias sobre la situación docente.

D. El ofrecimiento de cargos en el magisterio de la Capital por parte de Yrigoyen a las delegadas.

Explicación: La asociación 'Maestros Unidos' se fundó el 26 de abril de 1919, en una asamblea masiva en respuesta a la suspensión de los maestros integrantes de 'Idea' por parte del Director de Escuelas Enrique Julio. Este acto de solidaridad y protesta fue el catalizador para establecer una asociación gremial.

Pregunta 5: El nuevo sindicato docente que surgió en Mendoza en 1919, Maestros Unidos, se caracterizó por su enfoque mutualista, similar a asociaciones anteriores.

A. Ano

B. Ne

Explicación: El conflicto docente de 1919 se combinó con la conformación de dos grupos antagónicos, uno de ellos siendo "un nuevo estilo de sindicato docente dispuesto a defender sus derechos con metodologías propias del mundo obrero", refiriéndose a Maestros Unidos. Esto contrasta con la Asociación de Maestros anterior, que surgió a comienzos de siglo "con más carácter mutualista que gremial".