Tarjetas de Historia y Teorías de la Educación Argentina
Historia y Teorías de la Educación Argentina: Guía Completa
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Historia y teoría de la educación
22 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Cuál fue el proceso de institucionalización de la formación docente en Argentina a finales del siglo XIX?
Respuesta: Se institucionalizó la formación docente ligada al sistema educativo común, con la creación de Escuelas Normales en cada capital provincial entre 1870
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Qué relaciones marcaron el origen del magisterio argentino según Alliaud?
Respuesta: La relación entre formación docente y escuela pública, y la relación entre formación docente y el Estado (planes, reglamentos y control).
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Cómo era la pedagogía del modelo para el maestro normal en el periodo de Escuelas Normales?
Respuesta: Se buscaba un maestro ejemplar, normalizado y disciplinado, que fuese modelo moral y social (un “ejemplo vivo”).
Tarjeta 4
Pregunta: ¿Qué tensión central existía en la formación docente histórica?
Respuesta: La tensión entre exigir un saber mínimo y la necesidad de formar docentes rápidamente.
Tarjeta 5
Pregunta: Según el resumen integrador, ¿qué se exige actualmente a la formación docente?
Respuesta: Una formación amplia, creativa y capaz de enseñar en escenarios inesperados y frágiles.
Tarjeta 6
Pregunta: ¿Cómo define Pineau el derecho a la educación en relación con la justicia social?
Respuesta: Como clave para construir justicia social: educación como derecho que da derechos, proporcionando igualdad de base, cuidado y confianza en las posibil
Tarjeta 7
Pregunta: Según Pineau, ¿cuál fue una función histórica de la escuela en términos de homogenización?
Respuesta: La escuela funcionó históricamente para homogeneizar y normalizar a los alumnos (por ejemplo, el uso del guardapolvo blanco).
Tarjeta 8
Pregunta: ¿Cuál es el problema central que plantean las teorías de la educación de Saviani?
Respuesta: La marginalidad escolar en América Latina.
Tarjeta 9
Pregunta: ¿Qué caracterizó a la pedagogía tradicional según Saviani?
Respuesta: La concepción de la escuela contra la ignorancia, con el maestro como transmisor del saber.
Tarjeta 10
Pregunta: ¿Qué resulta problemático en la pedagogía nueva según el análisis presentado?
Respuesta: Aunque enfatizaba al alumno, la espontaneidad y la aceptación, terminó reforzando la desigualdad.