Tarjetas de Historia y Escuelas de la Lingüística

Historia y Escuelas de la Lingüística: Guía Esencial para Estudiantes

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¿Qué son los universales lingüísticos según el contenido dado?

Características comunes entre las lenguas que permiten identificar rasgos compartidos; su existencia es controvertida porque es difícil verificarlos e

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Universales y parámetros lingüísticos

42 tarjetas

Tarjeta 1

Pregunta: ¿Qué son los universales lingüísticos según el contenido dado?

Respuesta: Características comunes entre las lenguas que permiten identificar rasgos compartidos; su existencia es controvertida porque es difícil verificarlos e

Tarjeta 2

Pregunta: ¿Qué dos posturas sobre el origen de las lenguas se mencionan y en qué se diferencian?

Respuesta: Monogénesis: las lenguas provienen de una lengua matriz común y conservan rasgos compartidos. Poligénesis: las lenguas surgieron de forma independient

Tarjeta 3

Pregunta: ¿Qué propone la Gramática Universal de Chomsky en términos de principios y parámetros?

Respuesta: Que todas las lenguas comparten principios universales y que la variación entre lenguas se explica por parámetros que toman distintos valores en cada

Tarjeta 4

Pregunta: Da un ejemplo de principio y parámetro sobre el sujeto en la oración.

Respuesta: Principio: toda oración contiene un sujeto. Parámetro: en inglés el sujeto pronominal es siempre explícito (non-pro-drop: I go); en español puede ser

Tarjeta 5

Pregunta: ¿Qué significan los términos pro-drop y non-pro-drop?

Respuesta: Pro-drop: lenguas que pueden omitir el sujeto pronominal explícito (p. ej., español). Non-pro-drop: lenguas que siempre requieren el sujeto pronominal

Tarjeta 6

Pregunta: Según la categoría de universal, ¿qué plantea un universal general sobre la traducción entre lenguas?

Respuesta: Plantea que todas las lenguas se pueden traducir entre sí; es decir, el sistema de una lengua puede descodificarse y recodificarse en otro código.

Tarjeta 7

Pregunta: Qué limitación a la traducibilidad se menciona en relación con familias lingüísticas?

Respuesta: Que puede ser más sencillo lograr equivalencia entre lenguas de la misma familia (p. ej., lenguas romances) que entre lenguas de ramas muy distintas,

Tarjeta 8

Pregunta: Da un ejemplo léxico que demuestra falta de equivalencia entre lenguas.

Respuesta: La palabra española paloma se traduce al inglés como pigeon o dove; dove tiene connotaciones poéticas que pigeon no posee, por lo que la equivalencia

Tarjeta 9

Pregunta: Qué mecanismos se recurren cuando hay falta de equivalencia en traducción?

Respuesta: Se utilizan mecanismos de compensación en la lengua meta, por ejemplo ampliar la traducción: traducir dove como "paloma blanca" o "la paloma de la paz

Tarjeta 10

Pregunta: ¿Qué afirma un universal gramatical según el texto?

Respuesta: Que todas las lenguas poseen un sistema morfológico y fonológico, aunque cada lengua tenga parámetros que determinen inventarios de sonidos y estructu