Test sobre Habilidades para el estudio filosófico

Pregunta 1: Un estudiante universitario debe enfocarse exclusivamente en los materiales obligatorios para una asignatura y en estudiar solo para aprobar los exámenes, ya que la búsqueda de conocimientos adicionales y el desarrollo de todas las habilidades del plan de estudios son tareas secundarias.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Las actitudes universitarias incluyen la búsqueda de material que amplíe, complemente e incluso controvierta los temas tratados, y la tarea de estudiar para formarse como universitario y profesional, desarrollando la totalidad de los contenidos y habilidades programadas en el plan de estudios, no solo para rendir exámenes.

Pregunta 2: ¿Qué representa la 'constancia en la decisión de estudiar' para un estudiante universitario, según los materiales de estudio?

A. Mantener una actitud de búsqueda del conocimiento y de las habilidades teóricas y prácticas.

B. Elegir libremente la carrera y el lugar donde se cursarán los estudios.

C. Evitar expresiones como 'zafar' o 'pegar la materia' en el ámbito universitario.

D. Desarrollar la capacidad de atención y concentración en los problemas y su tratamiento.

Explicación: Según el texto, la responsabilidad de un estudiante universitario no solo supone la decisión de estudiar, sino también la constancia en esa decisión, lo que implica 'mantener una actitud de búsqueda del conocimiento y de las habilidades teóricas y prácticas'.

Pregunta 3: En el segundo nivel de lectura, las opiniones personales pueden convertirse en una fuente principal de obstáculos para la comprensión del texto.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Las opiniones no solamente no interesan sino que son una fuente principal de obstáculos y de errores en la comprensión de los textos en el segundo nivel de lectura. Por esta razón, uno de los objetivos es diferenciar y separar las perspectivas propias de lo que dice el texto.

Pregunta 4: ¿Cuál de las siguientes situaciones representa una 'oscuridad objetiva' en un texto, según los materiales de estudio?

A. No conocer el significado de una palabra utilizada por el autor.

B. El autor utiliza un término con un significado que había definido previamente, pero el lector lo ha olvidado.

C. La complejidad inherente del tema que se está desarrollando en el texto.

D. Entender un término con un significado de uso común, mientras el autor lo emplea con otra de sus acepciones.

Explicación: Según los materiales de estudio, la oscuridad objetiva ocurre cuando el texto es oscuro debido al estilo del autor o a la complejidad del tema que se está desarrollando. Las otras opciones (no conocer una palabra, olvidar un término definido o malinterpretar un término por uso común) son ejemplos de 'oscuridad subjetiva', donde el obstáculo reside en el lector.

Pregunta 5: Para el análisis del sentido filosófico de un texto, es suficiente con comprender las palabras en su significado cotidiano, sin necesidad de construir el sentido específico de los conceptos en el texto mismo.

A. Ano

B. Ne

Explicación: El material indica que para el análisis del sentido filosófico es importante identificar conceptos cuyo sentido es más complejo o diferente del uso corriente, y que necesita ser construido poco a poco en el texto mismo. No es suficiente con el significado cotidiano de las palabras.