Tarjetas de Fonoaudiología: Evaluación e Intervención del Lenguaje
Fonoaudiología: Evaluación e Intervención del Lenguaje - Guía
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Evaluación del lenguaje infantil
49 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Cuáles son los momentos principales de la evaluación neurolingüística en niños (evaluación del lenguaje infantil)?
Respuesta: 1) Entrevista inicial (admisión y encuadre). 2) Evaluación propiamente dicha (varias sesiones). 3) Devolución e informe escrito.
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Qué se realiza normalmente durante la entrevista inicial en la evaluación del lenguaje infantil?
Respuesta: Entrevista con los padres (≈1 hora), observación del juego libre a distancia, búsqueda del motivo de consulta y toma de historia clínica completa (ant
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Por qué es clave diferenciar comprensión lingüística de comprensión situacional en la evaluación?
Respuesta: Porque un niño puede responder apropiadamente por pistas situacionales sin mostrar comprensión lingüística real; es necesario distinguir comprensión d
Tarjeta 4
Pregunta: ¿Cómo se organiza la evaluación propiamente dicha en términos de sesiones y duración?
Respuesta: Suele requerir 3 a 4 sesiones de 30–45 minutos cada una.
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Qué método se utiliza en niños pequeños (2½ a 5 años) para observar conducta espontánea y formular hipótesis clínicas?
Respuesta: La Hora de Juego Lingüística, que permite observar conducta espontánea del niño.
Tarjeta 6
Pregunta: ¿Qué incluye la etapa de devolución e informe escrito en la evaluación del lenguaje infantil?
Respuesta: Entrevista terapéutica con los padres explicando hallazgos en lenguaje accesible y un informe escrito con el perfil neurolingüístico y recomendaciones
Tarjeta 7
Pregunta: ¿Qué características tienen las pruebas estandarizadas en la evaluación del lenguaje?
Respuesta: Son situaciones normatizadas con material, consignas y puntuaciones fijas que permiten comparar estadísticamente con la edad; son objetivas y rápidas
Tarjeta 8
Pregunta: ¿Cuándo es preferible usar muestras de lenguaje espontáneo y qué exige su análisis?
Respuesta: Es el método de elección en niños muy pequeños (18 meses–4 años) o con patologías graves; requiere 50–100 enunciados (ej. CHILDES) y demanda tiempo pa
Tarjeta 9
Pregunta: ¿Cuáles son las desventajas de las muestras de lenguaje espontáneo?
Respuesta: Consumen mucho tiempo para transcripción/análisis y son difíciles de analizar si el habla es muy ininteligible.
Tarjeta 10
Pregunta: ¿En qué consiste el abordaje experimental durante la evaluación del lenguaje infantil?
Respuesta: Modificar controladamente variables de la situación (canal sensorial, repetir estímulos, ayudas parciales) para ver si cambian las respuestas y obtene