Test sobre Evaluación de Políticas Públicas

Pregunta 1: La evaluación se considera completa y suficiente para la mejora de la gestión si culmina únicamente con la emisión de juicios valorativos, por bien fundamentados que estén.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Si la evaluación culminara con emitir los juicios valorativos, por mejor fundamentados que estuvieran, resultaría incompleta e insuficiente para la mejora de la gestión, por lo que deben formularse además recomendaciones pertinentes y viables para ajustar la acción.

Pregunta 2: Según el texto, ¿qué característica(s) deben poseer las recomendaciones que surgen de un proceso evaluativo?

A. Deben estar orientadas exclusivamente a introducir cambios en los comportamientos de los individuos.

B. Deben ser pertinentes y viables para permitir la toma de decisiones.

C. Siempre deben estar fundamentadas en problemas o fallas detectadas, o sugerir estrategias para fortalecer acciones positivas.

D. No es necesario que finalicen en recomendaciones, basta con la emisión de juicios valorativos bien fundamentados.

Explicación: Los procesos evaluativos deben finalizar siempre en recomendaciones pertinentes y viables que permitan tomar decisiones para ajustar y mejorar la acción futura. Estas recomendaciones deben estar fundamentadas en la explicitación de fallas, problemas o carencias, o bien sugerir estrategias para fortalecer acciones positivas, superando así el mero enjuiciamiento para adoptar una función de enseñanza-aprendizaje. La evaluación resultaría incompleta e insuficiente si solo culminara con juicios valorativos. Si bien pueden introducir cambios en los comportamientos de los individuos, las recomendaciones también pueden enfocarse en organizaciones y cambios en concepciones o maneras de pensar, no exclusivamente en los comportamientos individuales.

Pregunta 3: Los impactos, a diferencia de los logros que se asocian a la efectividad y al cumplimiento de objetivos, se refieren a cambios verificables en plazos mayores o a repercusiones más amplias en poblaciones o contextos diversos.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Los logros aluden a resultados positivos y al cumplimiento de objetivos, asociados al concepto de efectividad. Los impactos son cambios verificables en plazos mayores o repercusiones más amplias, que se manifiestan en otras poblaciones, localizaciones u organizaciones, más allá de los destinatarios directos.

Pregunta 4: ¿Cuáles son los aspectos fundamentales que enfatiza el rigor metodológico en la evaluación cuantitativa, según el material de estudio?

A. La estandarización, la precisión, la objetividad y la confiabilidad de la medición.

B. La recuperación del contexto y las dimensiones humanas de las situaciones consideradas.

C. La replicabilidad, la generalización de los resultados y la lógica experimental.

D. La descripción de los patrones cotidianos de conducta y su significado desde la perspectiva de quienes se estudian.

Explicación: El texto indica que la evaluación cuantitativa enfatiza la estandarización, la precisión, la objetividad y la confiabilidad de la medición, así como la replicabilidad y la generalización de los resultados. También menciona que utiliza una lógica experimental mediante diseños experimentales o cuasi-experimentales. Las opciones que se refieren a la recuperación del contexto y la descripción de patrones de conducta pertenecen al ámbito de la evaluación cualitativa.

Pregunta 5: La autoevaluación se refiere a cuando los evaluadores, aunque pertenecen a la organización responsable, no se han involucrado en la intervención evaluada.

A. Ano

B. Ne

Explicación: La autoevaluación es realizada por los propios actores que se involucraron en la intervención. La descripción proporcionada en la pregunta corresponde a la evaluación interna, donde los evaluadores pertenecen a la organización responsable pero no estuvieron involucrados directamente en la intervención.