Test sobre Evaluación Basada en Competencias: Conceptos Clave
Evaluación Basada en Competencias: Conceptos Clave para Estudiantes
Test: Evaluación por competencias
20 preguntas
Pregunta 1: La curiosidad intelectual es un ejemplo de actitud, un tipo de contenido actitudinal.
A. Ano
B. Ne
Explicación: La sección de Contenidos Actitudinales especifica que la actitud es un comportamiento manifiesto, consciente y persistente, y proporciona como ejemplo la curiosidad intelectual.
Pregunta 2: Los contenidos procedimentales se definen como el conjunto de saberes o formas culturales que los alumnos asimilan para su desarrollo y socialización.
A. Ano
B. Ne
Explicación: La definición proporcionada en la pregunta corresponde a los contenidos, no específicamente a los contenidos procedimentales. Los contenidos procedimentales se definen como acciones ordenadas, orientadas a la consecución de una meta, que incluyen destrezas, estrategias y técnicas, y cuyo aprendizaje implica saber qué hacer y la repetición de acciones hasta dominar el procedimiento.
Pregunta 3: La evaluación de competencias utiliza las mismas estrategias e instrumentos para todos los tipos de contenidos de aprendizaje ('saber decir', 'saber hacer' y 'saber ser').
A. Ano
B. Ne
Explicación: Los contenidos de aprendizaje ('saber decir', 'saber hacer' y 'saber estar' o 'saber ser') requieren una instrucción y evaluación diferenciada. Se reconoce que algunas estrategias e instrumentos de evaluación son más apropiados para ciertos tipos de contenido, pero no para todos.
Pregunta 4: Según la evaluación por competencias, los conceptos, como contenidos conceptuales, se aprenden principalmente por medio de actividades de repetición verbal.
A. Ano
B. Ne
Explicación: Los contenidos conceptuales tipo 'conceptos' se aprenden por medio de la comprensión, mientras que las actividades de repetición verbal son para el aprendizaje de los 'hechos'.
Pregunta 5: Las competencias son un conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, procedimientos, actitudes y valores necesarios para alcanzar las metas curriculares.
A. Ano
B. Ne
Explicación: Las competencias integran conocimientos, habilidades, destrezas, procedimientos, actitudes y valores, los cuales son necesarios para alcanzar las metas curriculares establecidas en los programas y planes educativos.