Test sobre Etapas del Desarrollo de la Escritura Infantil
Etapas del Desarrollo de la Escritura Infantil: Guía Completa
Test: Desarrollo de la escritura infantil
20 preguntas
Pregunta 1: En el nivel PRESILÁBICO, dentro de las escrituras diferenciadas, la cantidad constante con repertorio fijo parcial es una característica distintiva.
A. Ano
B. Ne
Explicación: Las escrituras diferenciadas se encuentran en el nivel PRESILÁBICO. Sin embargo, la característica mencionada para estas escrituras es 'Cantidad variable con repertorio fijo parcial', no 'cantidad constante con repertorio fijo parcial'. El material también lista 'Cantidad constante con repertorio variable' como una característica distinta.
Pregunta 2: En el nivel de escrituras diferenciadas, las representaciones de 'Gato', 'Mariposa' y 'Caballo' son ejemplos de cantidad y repertorio variables.
A. Ano
B. Ne
Explicación: Los ejemplos proporcionados en los materiales de estudio para 'Cantidad y repertorio variables' son: 'Gato → odiou', 'Mariposa → cios' y 'Caballo → elaemn', lo que confirma la afirmación.
Pregunta 3: En la escritura alfabética sin valor sonoro convencional, el niño no establece la relación fonema-grafía.
A. Ano
B. Ne
Explicación: La escritura alfabética sin valor sonoro convencional se caracteriza porque el niño establece la relación fonema-grafía.
Pregunta 4: En el subnivel Presilábico Primitivo, el niño utiliza grafías o pseudografías dentro del dibujo para garantizar su significado.
A. Ano
B. Ne
Explicación: Los materiales de estudio indican que en el nivel Presilábico, subnivel Primitivo, 'El niño realiza grafías o pseudografías dentro del dibujo para garantizar el significado'.
Pregunta 5: En la hipótesis silábica convencional mixta, el niño reduce la cantidad de letras para cumplir con su exigencia de cantidad.
A. Ano
B. Ne
Explicación: En la hipótesis silábica convencional mixta, el niño agrega más letras para cumplir con su exigencia de cantidad, no las reduce.