Test sobre Estrategias y Análisis en la Traducción Literaria

Pregunta 1: Las macrorreglas son reglas que establecen exclusivamente las relaciones de conexión y coherencia lineal entre oraciones individuales de un discurso.

A. Sí

B. No

Explicación: Las macrorreglas son reglas de proyección semántica que vinculan las proposiciones de las microestructuras textuales con las de las macroestructuras textuales, derivando el tema o asunto global de un discurso, y no se limitan a las relaciones lineales entre oraciones.

Pregunta 2: ¿Cuál es la función principal de las macrorreglas en el análisis del discurso, según el texto?

A. Establecer la coherencia local entre oraciones individuales.

B. Vincular las proposiciones de las microestructuras textuales con las de las macroestructuras textuales.

C. Hacer explícita la manera en que se deriva el tema o asunto global de un discurso.

D. Transformar la información del discurso en un nivel de globalidad.

Explicación: Las macrorreglas son reglas de proyección semántica que vinculan las proposiciones de las microestructuras textuales con las de las macroestructuras textuales. Su función es hacer explícita la manera en que se deriva el tema o asunto de un discurso y transformar la información para producir macroestructuras. La coherencia local entre oraciones individuales (opción 0) es parte de la microestructura y no la función principal de las macrorreglas, aunque la coherencia global que ellas establecen sí influye en la local.

Pregunta 3: La competencia intercultural supone el desarrollo de destrezas y capacidades interculturales.

A. Sí

B. No

Explicación: La competencia intercultural supone la creación de una conciencia y el desarrollo de destrezas y capacidades interculturales, así como la capacidad de orientarse en una cultura diferente a la propia.

Pregunta 4: Según el material de estudio, ¿qué implica el desarrollo de una percepción de los acontecimientos culturales al plantearse comparaciones no valorativas dentro de la competencia intercultural?

A. La posibilidad de que el mediador intercultural forme juicios basados en sus propias experiencias culturales.

B. El establecimiento de contrastes entre representaciones mentales sin dejar espacio para los prejuicios.

C. La necesidad de eliminar las propias representaciones mentales y valores culturales para entender una cultura meta.

D. La adopción incondicional de los valores de la cultura extranjera por encima de los propios.

Explicación: La competencia intercultural implica el desarrollo de una percepción de los acontecimientos culturales, planteándose comparaciones no valorativas, en las que no caben los prejuicios. Esto significa establecer un contraste entre las representaciones mentales y valores culturales propios y los de la cultura meta, pero sin permitir que los prejuicios influyan en la percepción o el juicio.

Pregunta 5: La regla de generalización exige que la reducción de información se realice mediante la selección de superconceptos inmediatos, en lugar de conceptos generales arbitrarios, para mantener la especificidad del sentido global del discurso.

A. Sí

B. No

Explicación: La regla de generalización establece que esta debe ser mínima, es decir, no se toman conceptos generales arbitrariamente sino superconceptos inmediatos, para que el sentido global del discurso no pierda especificidad y permita la interpretación de lo que sigue.