Tarjetas de Estrategias e Instrumentos de Evaluación Formativa
Estrategias e Instrumentos de Evaluación Formativa: Guía Completa
Toca para girar · Desliza para navegar
Evaluación formativa y técnicas
28 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Qué busca la evaluación para el aprendizaje (enfoque formativo)?
Respuesta: Valorar el nivel de desempeño y logro de los aprendizajes esperados, identificar apoyos necesarios, analizar causas de aprendizajes no logrados y toma
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Qué requiere la evaluación formativa para mejorar el aprendizaje?
Respuesta: Recolectar, sistematizar y analizar información de diversas fuentes para mejorar el aprendizaje de los alumnos y la intervención docente.
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Por qué no puede la evaluación depender de una sola técnica o instrumento?
Respuesta: Porque así solo se evaluarían conocimientos, habilidades, actitudes o valores de manera desintegrada, sin una visión completa del aprendizaje.
Tarjeta 4
Pregunta: ¿Qué habilidades debe permitir desarrollar la evaluación con enfoque formativo?
Respuesta: Reflexión, observación, análisis, pensamiento crítico y capacidad de resolución de problemas.
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Qué debe incorporar el docente en el aula para llevar a cabo la evaluación formativa?
Respuesta: Estrategias de evaluación congruentes con las características y necesidades individuales de cada alumno y las colectivas del grupo.
Tarjeta 6
Pregunta: ¿Qué implica diseñar una estrategia de evaluación?
Respuesta: Orientar acciones de evaluación para verificar logro de aprendizajes esperados y desarrollo de competencias, y definir las técnicas e instrumentos que
Tarjeta 7
Pregunta: ¿Cómo se definen las estrategias de evaluación en el contenido?
Respuesta: Como el conjunto de métodos, técnicas y recursos que utiliza el docente para valorar el aprendizaje del alumno.
Tarjeta 8
Pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre métodos, técnicas y recursos en evaluación?
Respuesta: Métodos: procesos que orientan diseño y aplicación de estrategias. Técnicas: actividades específicas que realizan los alumnos al aprender. Recursos: i
Tarjeta 9
Pregunta: Menciona cuatro finalidades que pueden tener las estrategias de evaluación según el tipo de instrumentos.
Respuesta: Estimular la autonomía, monitorear el avance y las interferencias, comprobar el nivel de comprensión e identificar las necesidades.
Tarjeta 10
Pregunta: ¿Qué son las técnicas e instrumentos de evaluación?
Respuesta: Procedimientos utilizados por el docente para obtener información sobre el aprendizaje; cada técnica se acompaña de instrumentos estructurados diseñad