Tarjetas de Estrategias de Intervención del Lenguaje Infantil
Estrategias de Intervención del Lenguaje Infantil: Guía SEO
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Intervención logopédica infantil - Técnicas
85 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Qué es el modelado en intervención logopédica infantil y cuál es su objetivo?
Respuesta: Técnica donde el adulto repite y corrige el enunciado del niño de forma adecuada sin exigir respuesta; el objetivo es que el niño observe el modelo li
Tarjeta 2
Pregunta: Menciona tres características del modelado.
Respuesta: No se exige corrección ni repetición; se ofrece un lenguaje rico y completo; se usa en un contexto natural de interacción.
Tarjeta 3
Pregunta: Ejemplo clínico de modelado: ¿cómo debería responder el adulto si el niño señala un perro y dice “guau”?
Respuesta: “¡Sí! Es un perro. El perro dice guau guau.”
Tarjeta 4
Pregunta: ¿Para qué indicaciones clínicas y a partir de qué edad se sugiere el modelado?
Respuesta: Indicaciones: retraso simple del lenguaje, TEL. Edad sugerida: desde 2 años.
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Qué es la reauditorización y cuál es su propósito en terapia?
Respuesta: El terapeuta repite los enunciados del niño siguiendo una dinámica natural para mantener el flujo comunicativo y modelar el lenguaje para uso espontán
Tarjeta 6
Pregunta: Nombra tres características de la reauditorización.
Respuesta: El terapeuta repite el enunciado del niño; el niño no está obligado a repetir; apoya el desarrollo fonológico, morfosintáctico y semántico.
Tarjeta 7
Pregunta: Da un ejemplo de reauditorización.
Respuesta: Niño: “El nene corre rápido.” Terapeuta: “¡Sí! El niño corre muy rápido.”
Tarjeta 8
Pregunta: ¿En qué dificultades se utiliza la reauditorización y desde qué edad?
Respuesta: Indicaciones: retraso del lenguaje, dificultades semánticas y morfosintáctas. Edad sugerida: desde 2 años.
Tarjeta 9
Pregunta: Define la técnica de imitación en intervención infantil.
Respuesta: Técnica donde el niño repite intencionalmente sonidos, palabras o frases que el terapeuta modela, fomentando la adquisición de nuevas formas lingüísti
Tarjeta 10
Pregunta: Qué caracteriza a la imitación y qué objetivos persigue.
Respuesta: El terapeuta presenta un modelo y se pide al niño que repita; puede ser espontánea o dirigida; fomenta adquisición activa del lenguaje y articulación.