Test sobre Esquema e Imagen Corporal en Psicoanálisis

Pregunta 1: En el caso de niños con tics o mutismo, el esquema corporal se considera intrínsecamente patológico, requiriendo intervención directa en su estructura física.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Los ejemplos de niños con tics o mutismo mencionados en el texto corresponden a casos en los que el esquema corporal es sano, pero su funcionamiento se ve obstaculizado por imágenes patógenas del cuerpo. El texto explica que la 'herramienta, el cuerpo... se hallaba potencialmente en buen estado, desprovisto de lesiones', pero su utilización estaba impedida por una imagen del cuerpo inapropiada.

Pregunta 2: Según el texto, ¿qué causa la inhibición o el descontrol del esquema corporal en niños sanos físicamente, afectando su utilización funcional?

A. Afecciones orgánicas precoces que provocan trastornos neurológicos o musculares.

B. Una imagen del cuerpo inapropiada, arcaica o incestuosa, enlazada a la libido.

C. La falta de relaciones de lenguaje y la interrupción de las mismas en la primera infancia.

D. Una poliomielitis precoz que daña el esquema corporal antes de la experiencia de la marcha.

Explicación: El texto afirma que la utilización funcional adaptada del esquema corporal se veía impedida porque 'su utilización adecuada de su esquema corporal se hallaba anulada, obturada por una libido que se había enlazado a una imagen del cuerpo inapropiada, arcaica o incestuosa'. Esto ocurre incluso en niños sanos en cuanto a su esquema corporal. Las otras opciones describen causas de trastornos del esquema corporal o situaciones donde el esquema corporal ya está invalidado, no la anulación de un esquema corporal sano por una imagen perturbada.

Pregunta 3: La imagen del cuerpo es la síntesis viva de nuestras experiencias emocionales, sean interhumanas o aquellas vividas a través de sensaciones erógenas electivas, arcaicas o actuales.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Según los materiales, la imagen del cuerpo se describe como la síntesis viva de nuestras experiencias emocionales, incluyendo las interhumanas y las experimentadas mediante sensaciones erógenas electivas, ya sean arcaicas o actuales.

Pregunta 4: La estructuración de una imagen del cuerpo sana en un niño precozmente inválido se logra principalmente al evitar que los padres reconozcan plenamente la invalidez de su hijo y enmascaren esa realidad.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Según el texto, la evolución sana del sujeto y la estructuración de una imagen del cuerpo sana dependen de que los padres le ofrezcan informaciones verídicas relativas a su estado físico y lo reconozcan enteramente como un ser humano de pleno derecho con su invalidez. Intentar olvidar o no reconocer la realidad de su invalidez es lo que deshumaniza y obstaculiza una imagen corporal sana.

Pregunta 5: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe CORRECTAMENTE una diferencia fundamental entre la imagen del cuerpo y el esquema corporal, según el texto proporcionado?

A. El esquema corporal es eminentemente inconsciente, mientras que la imagen del cuerpo es en parte inconsciente, preconsciente y consciente.

B. La imagen del cuerpo es propia de cada uno y ligada a su historia, mientras que el esquema corporal es el mismo para todos los individuos de la especie.

C. El esquema corporal se estructura mediante la comunicación entre sujetos, mientras que la imagen del cuerpo lo hace por el aprendizaje y la experiencia.

D. La imagen del cuerpo refiere el cuerpo actual en el espacio a la experiencia inmediata, mientras que el esquema corporal refiere el sujeto del deseo a su gozar.

Explicación: El texto establece claramente que 'Si, en principio, el esquema corporal es el mismo para todos los individuos (de una misma edad o viviendo bajo un mismo clima, poco más o menos) de la especie humana, la imagen del cuerpo, por el contrario, es propia de cada uno: está ligada al sujeto y a su historia.' Las otras opciones presentan afirmaciones invertidas o incorrectas según el material de estudio.