Tarjetas de Esquema e Imagen Corporal en Psicoanálisis
Esquema e Imagen Corporal en Psicoanálisis: Guía Completa
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Esquema corporal e imagen corporal
11 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Cuál es la diferencia fundamental entre 'esquema corporal' e 'imagen del cuerpo' según el texto de Dolto?
Respuesta: El esquema corporal es una realidad de hecho: el vivir carnal y las capacidades sensoriomotrices del sujeto (integridad orgánica, neurológica, muscula
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Cómo puede coexistir un esquema corporal sano con una imagen del cuerpo perturbada?
Respuesta: El esquema corporal puede estar intacto pero su utilización funcional adaptada al consciente puede verse impedida por imágenes patógenas (arcaicas, in
Tarjeta 3
Pregunta: Da ejemplos del texto donde el esquema corporal está inhibido o descontrolado pese a no presentar lesión orgánica.
Respuesta: Inhibición del esquema: enfermedad de los tics, inhibición ideativa y motriz con mutismo y sonrisa estereotipada. Descontrol del esquema: patadas inco
Tarjeta 4
Pregunta: ¿Qué papel juega la libido en la invalidación del esquema corporal por una imagen del cuerpo?
Respuesta: La libido puede quedar ligada a una imagen del cuerpo inapropiada (arcaica o incestuosa), borrando o desviando las funciones que permitirían la utiliz
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Cómo influye la edad de aparición de una afección orgánica (ej. poliomielitis) en el efecto sobre esquema e imagen corporal?
Respuesta: Si la poliomielitis aparece después de los tres años (tras adquisición de marcha, continencia y castración primaria), el esquema puede quedar afectado
Tarjeta 6
Pregunta: Qué condiciones permiten que un niño con invalidez precoz mantenga una imagen del cuerpo sana?
Respuesta: Que durante la enfermedad, convalecencia y reeducación la relación con la madre y el entorno sea flexible, satisfactoria y adaptada a sus necesidades;
Tarjeta 7
Pregunta: ¿Por qué es importante que se le hable al niño sobre su invalidez?
Respuesta: Porque la explicitación del déficit, referida a su pasado no inválido o a diferencias congénitas, y la posibilidad de expresar deseos y fantasías con
Tarjeta 8
Pregunta: Explica con el ejemplo del niño parapléjico cómo el lenguaje ayuda a mantener una imagen del cuerpo sana.
Respuesta: El niño parapléjico necesita jugar verbalmente hablando de correr o saltar con su madre; ese juego proyectivo integra deseos en el lenguaje a pesar de
Tarjeta 9
Pregunta: Qué muestra el ejemplo del niño que dibuja tanques o boxeadores con brazos y posturas alteradas?
Respuesta: Muestra que el esquema corporal puede estar intacto (capacidad motriz), pero la imagen del cuerpo está afectada: trazos temblorosos, partes ausentes o
Tarjeta 10
Pregunta: Cómo puede afectar la conducta y socialización de un niño el hecho de que la madre no hable de su invalidez?
Respuesta: Si la madre no habla de la invalidez mientras el niño observa la diferencia con otros, puede quedar una imagen del cuerpo malsana, con falta de castra