Test sobre Ensayo Literario, Textos Curatoriales y Literatura Prehispánica

Ensayo Literario, Textos Curatoriales y Literatura Prehispánica: Guía

Pregunta 1 de 50%

En la obra *Bodas de sangre*, se muestra que las pasiones humanas y las normas sociales pueden conducir a la destrucción cuando se priorizan sobre la razón y la libertad individual.

Test: Literatura y enseñanza, Literatura prehispánica y andina, Educación, Literatura contemporánea y crítica, Salud, Curaduría: textos y redacción, Historia y arqueología, Curaduría: análisis de obra

20 preguntas

Pregunta 1: En la obra *Bodas de sangre*, se muestra que las pasiones humanas y las normas sociales pueden conducir a la destrucción cuando se priorizan sobre la razón y la libertad individual.

A. Ano

B. Ne

Explicación: El texto afirma explícitamente: "se puede afirmar que *Bodas de sangre* demuestra que las pasiones humanas y las normas sociales pueden llevar a la destrucción cuando se anteponen a la razón y a la libertad individual".

Pregunta 2: Según los materiales de estudio, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe con mayor precisión la naturaleza de un ensayo literario?

A. Se enfoca exclusivamente en un análisis frío y objetivo de la estructura de una obra literaria.

B. Combina la crítica, la reflexión y la opinión personal del autor sobre una obra literaria.

C. Es primariamente una reseña que resume la trama y los personajes sin mayor profundización.

D. Busca explorar las emociones y pensamientos que una obra literaria despierta en su autor, conectando de forma personal.

Explicación: Un ensayo literario es un tipo de escritura que combina la crítica, la reflexión y la opinión personal sobre una obra. No es un análisis frío y objetivo, sino que explora las emociones y pensamientos que una obra literaria despierta en el autor, conectando con la literatura de manera más profunda y personal. Las opciones 1 y 2 son incorrectas porque contradicen esta definición.

Pregunta 3: La sección "Reflexiono sobre mi aprendizaje" incluye una pregunta específica sobre cómo el alumno aplicará lo aprendido acerca de la salud física y emocional del niño, niña y adolescente en su vida diaria.

A. Ano

B. Ne

Explicación: La sección "Reflexiono sobre mi aprendizaje" contiene las preguntas "¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí?", "¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo superé?" y "¿Qué de lo visto, hoy en clase, lo pondré en práctica?". Estas son preguntas generales de reflexión sobre el proceso de aprendizaje, no específicas sobre la aplicación del contenido de salud física y emocional.

Pregunta 4: Según las instrucciones de los materiales de estudio, ¿en qué secciones debe desarrollarse un ensayo sobre la salud física y emocional del niño, niña y adolescente?

A. Introducción-Tesis, Cuerpo y/o Desarrollo con argumentos y contraargumentos, y Cierre y/o Conclusión.

B. Introducción con desarrollo de antecedentes, dos capítulos de análisis y un resumen.

C. Solo Introducción y Cierre, sin necesidad de argumentos o contraargumentos.

D. Un solo párrafo extenso que abarque todos los puntos sin una estructura definida.

Explicación: Los materiales de estudio indican claramente la estructura que debe seguir el ensayo sobre la salud física y emocional del niño, niña y adolescente: una Introducción-Tesis (párrafo 1), un Cuerpo y/o Desarrollo con 2 argumentos y un contrarargumento (párrafos 2, 3 y 4), y un Cierre y/o Conclusión (párrafo 5).

Pregunta 5: Para una correcta textualización del texto curatorial, no es necesario organizar las ideas de manera coherente y cohesionada utilizando conectores.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Los materiales de estudio indican que para una correcta textualización del texto curatorial, es fundamental 'Organiza las ideas de manera coherente y cohesionada utilizando conectores' (punto 7 en la sección 'Textualización del texto curatorial'). Por lo tanto, la afirmación de que no es necesario es incorrecta.