Tarjetas de Enfoques Teóricos en Economía y Sociología Educativa
Enfoques Teóricos en Economía y Sociología Educativa: Guía Completa
Toca para girar · Desliza para navegar
Teorías de la educación
10 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Qué propone la teoría del capital humano respecto al papel de la educación?
Respuesta: Define acciones para que la educación y la formación de recursos humanos se conviertan en una fuerza productiva de la sociedad.
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Cuál es una crítica principal a la teoría del capital humano según el texto?
Respuesta: Es lineal insumo-producto y no considera procesos ni variables sociales que desvían la relación directa entre educación y crecimiento económico; requi
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Qué enfatizan las perspectivas funcionalistas sobre la educación?
Respuesta: La importancia de la integración y la estabilidad social; la educación funciona para socializar, seleccionar y controlar la acción de los individuos c
Tarjeta 4
Pregunta: ¿Qué limitación práctica señalan las críticas a las perspectivas funcionalistas?
Respuesta: Ignoran condiciones reales donde la educación no es la palanca básica de movilidad social por variables adscriptivas, patrimonialismos y problemas de
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Qué afirma la teoría de la reproducción (Althusser) sobre la educación?
Respuesta: Que la educación reproduce las diferencias de clase en la sociedad, especialmente las vinculadas al nivel de la producción económica.
Tarjeta 6
Pregunta: ¿Cómo concibe la teoría de la resistencia (Giroux) el espacio educativo?
Respuesta: Como un sitio donde entran en tensión ideología, poder, conciencia y cultura, generando oposición y resistencia a los patrones dominantes de control s
Tarjeta 7
Pregunta: ¿En qué se diferencia la teoría de la resistencia de la de reproducción respecto a la relación entre educación y dominación de clase?
Respuesta: Aunque reconoce la dominación de clase, la teoría de la resistencia no ve la educación como mero reflejo; plantea una relación dialéctica con procesos
Tarjeta 8
Pregunta: Según las perspectivas críticas, cuál es la relación entre poder, ideología, cultura y conocimiento en los procesos educativos?
Respuesta: Están estrechamente vinculados: la educación es un campo donde se expresan las relaciones de poder e ideología que reproducen o pueden desafiar la soc
Tarjeta 9
Pregunta: ¿Qué problemas disfuncionales del sistema educativo menciona el texto?
Respuesta: Selección social no objetiva, mérito influido por fuentes externas, socialización contradictoria y asignación de estatus basada en atributos adscripti
Tarjeta 10
Pregunta: ¿Qué propuesta se sugiere para que la teoría del capital humano incida en sus finalidades educativas?
Respuesta: Dimensionarla en términos macro y microeconómicos, establecer criterios educativos (como calidad) y mecanismos institucionales de coordinación para in