Podcast sobre Émile Durkheim: Sociología de la Educación

Kapitoly

Introducción

La Sociedad es lo Primero

La Educación en Acción

La Conclusión Clave

Přepis

Lucas: Esta es la idea que confunde al ochenta por ciento de los estudiantes con Durkheim, y cómo nunca volver a equivocarte.

Carmen: Casi todos piensan que la educación sirve para desarrollar al individuo, para sacar lo mejor de uno mismo, ¿cierto?

Lucas: ¡Exacto! Pero para Durkheim, es todo lo contrario. La educación no saca nada... ¡lo mete todo! Es una idea que lo cambia todo.

Carmen: Es una forma genial de verlo. Y cuando entiendas por qué, su teoría tendrá perfecto sentido. Estás escuchando Studyfi Podcast.

Lucas: Bien, Carmen, empecemos por ahí. ¿Por qué dice Durkheim que la sociedad es más importante que el individuo?

Carmen: Porque para él, la sociedad no es solo un grupo de personas. Es una "personalidad moral" superior, con sus propias reglas, ideas y sentimientos que nos definen.

Lucas: ¿Como si la sociedad tuviera una mente propia que nos dice qué está bien o mal?

Carmen: Precisamente. Durkheim distingue dos seres en nosotros: el "ser individual", que son nuestros instintos y sensaciones... básicamente, nuestro lado más biológico.

Lucas: Y el otro es...

Carmen: El "ser social". Este es el sistema de ideas, creencias y costumbres que absorbemos del grupo. Es lo que nos hace realmente humanos. Sin él, dice Durkheim, caeríamos en la animalidad.

Lucas: O sea, ¿sin la sociedad seríamos poco más que animales con instintos? Qué fuerte.

Carmen: Bastante radical, ¿verdad? Pero esa es su base.

Lucas: Entonces, ¿dónde entra la educación en todo esto?

Carmen: La educación es la herramienta. Durkheim la llama "la socialización metódica de la nueva generación". Es un "hecho social".

Lucas: ¿Hecho social? Suena a concepto de examen.

Carmen: ¡Y lo es! Significa que es algo externo al individuo, que ya existía antes de nosotros y que nos presiona para que nos adaptemos. Es coactiva.

Lucas: Coactiva... o sea, que nos obliga a actuar de cierta manera, aunque no nos demos cuenta.

Carmen: Exacto. Desde niños, la educación nos impone hábitos y formas de pensar que no teníamos. Interiorizamos las normas de la sociedad hasta que se vuelven parte de nosotros.

Lucas: Vaya. Así que incluso cuando estoy solo, ¿la sociedad está presente en mis decisiones?

Carmen: ¡Ese es el gran "aha"! Las normas ya están dentro de ti. La educación las "incrustó" ahí.

Lucas: Entonces, para resumir, la sociología de la educación de Durkheim no se centra en el alumno como individuo...

Carmen: Para nada. Se centra en cómo la sociedad, a través de la educación, crea a ese individuo. Los hechos sociales, como la educación, se explican por otros hechos sociales, no por la psicología de una persona.

Lucas: El gran titular sería: la sociedad nos hace personas.

Carmen: Ese es el mejor resumen posible. Sin ese "ser social" que nos da la educación, no somos personas en el sentido completo. Es la clave para entender a Durkheim.

Lucas: Clarísimo. Gracias, Carmen. Y a todos, ¡gracias por escuchar!

Carmen: ¡Hasta la próxima!