Tarjetas de Diseño Universal para el Aprendizaje y Educación Inclusiva
DUA y Educación Inclusiva: Guía Esencial para Estudiantes
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Diseño Universal
39 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Qué es el Diseño Universal (DU) según el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad (Real Decreto Legislativo 1/2
Respuesta: Actividad por la que se conciben o proyectan desde el origen, siempre que sea posible, entornos, procesos, bienes, productos, servicios, objetos, inst
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Qué entiende la ley por accesibilidad universal (art. 2, k)?
Respuesta: La condición que deben cumplir entornos, procesos, bienes, productos y servicios para ser comprensibles, utilizables y practicables por todas las pers
Tarjeta 3
Pregunta: Según el texto, ¿cómo cambia el foco del concepto de discapacidad al aplicar el Diseño Universal?
Respuesta: Se desplaza la aplicación del término discapacidad de la persona al entorno: si una persona no puede acceder a un edificio es el edificio el que está
Tarjeta 4
Pregunta: Da un ejemplo que ilustre por qué el Diseño Universal beneficia también a personas sin discapacidad.
Respuesta: Una rampa en una biblioteca sirve a personas en silla de ruedas y también a alguien que temporalmente usa muletas tras fracturarse una pierna, permiti
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Por qué el Diseño Universal no excluye los productos de apoyo específicos?
Respuesta: Porque el Diseño Universal no impedirá la existencia de productos de apoyo para grupos particulares de personas con discapacidad cuando los necesiten.
Tarjeta 6
Pregunta: ¿Qué implicaciones tiene diseñar un edificio sin aplicar el Diseño Universal?
Respuesta: El edificio se convierte en discapacitante: impide el acceso autónomo y el uso por parte de personas con necesidades diversas (por ejemplo, ausencia d
Tarjeta 7
Pregunta: ¿Qué avances legislativos en España incorporan ideas del Diseño Universal?
Respuesta: La Ley 51/2003 y el Real Decreto Legislativo 1/2013 introducen principios de accesibilidad universal y Diseño Universal o diseño para todas las person
Tarjeta 8
Pregunta: Según el texto, ¿qué presume la accesibilidad universal respecto a otras medidas?
Respuesta: Presupone la estrategia de Diseño Universal o diseño para todas las personas, y se entiende sin perjuicio de los ajustes razonables que deban adoptars
Tarjeta 9
Pregunta: ¿Cómo se define un entorno 'discapacitante' en el contenido?
Respuesta: Un entorno es discapacitante cuando no está diseñado universalmente para dar cabida a todas las personas, impidiendo su acceso y uso.
Tarjeta 10
Pregunta: ¿Cuál es el objetivo práctico del Diseño Universal aplicado a edificios y entornos?
Respuesta: Garantizar el acceso y uso por todas las personas en condiciones de seguridad y comodidad, permitiendo autonomía y evitando la necesidad de adaptacion