Test sobre Desafíos y Resolución de Conflictos en Grupos

Pregunta 1: El estrés experimentado por los estudiantes debido al poco tiempo y al insignificante progreso fortaleció la relación interpersonal entre los miembros del grupo, mejorando su comunicación.

A. Ano

B. Ne

Explicación: El material de estudio indica que 'Entre ellos comenzó a generarse una mala relación interpersonal producto del estrés que sintieron al caer en cuenta del poco tiempo que les quedaba y el insignificante progreso que habían logrado obtener'. Esta mala relación se manifestó en culparse unos a otros y referirse de manera grosera, lo cual no es una mejora en la comunicación ni en la relación.

Pregunta 2: Los estudiantes del grupo de Camila, Andrés, Yessenia, Vanessa y Marco entregaban ideas aleatorias y poco relacionadas unas con otras para la construcción de su intervención.

A. Ano

B. Ne

Explicación: El texto indica que 'existía una especie de "nebulosa" respecto a la idea del trabajo; entregaban ideas aleatorias y poco relacionadas unas con otras'.

Pregunta 3: ¿Qué caracterizó la coordinación a través del grupo de WhatsApp que crearon los estudiantes?

A. La comunicación era constante y todos los mensajes recibían respuestas inmediatas.

B. Los mensajes eran intermitentes y a menudo quedaban sin responder, reflejando una falta de claridad en las ideas.

C. Se establecieron horarios fijos para el envío y la respuesta de mensajes, garantizando la fluidez.

D. Las ideas compartidas eran coherentes y estaban directamente relacionadas con el progreso del trabajo.

Explicación: El material de estudio indica que 'los mensajes del grupo eran intermitentes; en ocasiones se enviaban durante la mañana, otros durante la tarde, pero en ambas situaciones quedaban mensajes sin responder. Existía una especie de 'nebulosa' respecto a la idea del trabajo; entregaban ideas aleatorias y poco relacionadas unas con otras'.

Pregunta 4: ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones describen la comunicación que se estableció en el grupo de WhatsApp de los estudiantes?

A. Los mensajes eran constantes y siempre respondidos con prontitud.

B. Se enviaban mensajes durante la mañana y la tarde, pero muchos quedaban sin respuesta.

C. Las ideas entregadas eran aleatorias y poco relacionadas entre sí.

D. Había una clara definición y organización respecto a la idea del trabajo.

Explicación: El material de estudio indica que 'los mensajes del grupo eran intermitentes; en ocasiones se enviaban durante la mañana, otros durante la tarde, pero en ambas situaciones quedaban mensajes sin responder'. También se menciona que 'entregaban ideas aleatorias y poco relacionadas unas con otras', lo que contradice la claridad en la definición del trabajo.

Pregunta 5: Entregar el trabajo fuera de plazo a través de canales que no son los estipulados para esto, aunque se tenga autorización explícita del docente, permite obtener la máxima puntuación en el criterio de plazo de exposición.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Según la rúbrica, la puntuación máxima (3) se obtiene solo si se expone y entrega el trabajo en el plazo indicado y a través de canales formales estipulados. Entregar el trabajo fuera de plazo, incluso con autorización explícita del docente, pero a través de canales no estipulados, resultaría en una puntuación de (1).