Tarjetas de ¿De qué hablamos cuando hablamos de educación?
¿De qué hablamos cuando hablamos de educación?
Toca para girar · Desliza para navegar
Historia de la educación y cambios sociales
9 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Cuáles fueron los cuatro procesos principales que transformaron la vida social y sentaron las bases de las formas de educar que hoy conocemos?
Respuesta: La revolución agrícola (emigración masiva a las ciudades), la Revolución Industrial (nueva organización del trabajo y aparición del obrero industrial)
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Qué prometía la época de las revoluciones en relación con el progreso humano?
Respuesta: La promesa de que, mediante la razón, el ser humano conocería el mundo, dominaría la naturaleza y elevaría los estándares de vida, haciendo efectivo e
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Qué tipo de dispositivos sociales comenzaron a configurarse entre los siglos XVII y XIX y cómo influyeron en la educación?
Respuesta: Los dispositivos de la sociedad disciplinaria, que organizaron espacios cerrados, zonas clasificadas, funciones, tareas y tiempos; esto sirvió de base
Tarjeta 4
Pregunta: Según el texto, ¿qué características tenía la disciplina en la sociedad disciplinaria?
Respuesta: La disciplina se configuraba en lugares cerrados, divididos en zonas que separaban a las personas, clasificaban espacios, funciones, tareas y tiempos,
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Qué idea de Michel Foucault sobre la vigilancia y el poder se menciona en el texto?
Respuesta: Que la sociedad buscaba 'hacer que la vigilancia fuese mayor en sus efectos' y sostener una relación de poder independiente de quien lo ejerce, favore
Tarjeta 6
Pregunta: ¿Qué es el panóptico según la descripción incluida en el texto?
Respuesta: Un modelo arquitectónico con forma anular y una torre central con ventanas hacia el interior; celdas que atraviesan la construcción y permiten a un vi
Tarjeta 7
Pregunta: ¿Cómo se organiza espacialmente el panóptico y qué efecto permite esa organización?
Respuesta: Tiene una construcción en anillo con celdas que tienen ventana interior hacia la torre y ventana exterior; así la torre central puede ver todas las ce
Tarjeta 8
Pregunta: ¿Qué tipos de personas menciona el texto que podían ser encerradas en las celdas del panóptico?
Respuesta: Locos, enfermos, condenados, obreros y escolares.
Tarjeta 9
Pregunta: ¿Qué relación tenía la revolución tecnológica con las otras revoluciones mencionadas?
Respuesta: Estaba íntimamente vinculada con la revolución agrícola y la Revolución Industrial, y derivó en nuevos campos de saber y formas productivas impensable