Tarjetas de Cuerpos Dóciles y Poder Disciplinario
Cuerpos Dóciles y Poder Disciplinario: Análisis Completo
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Organización del sistema penitenciario
56 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Qué entiende Baltard por una 'institución completa y austera' en relación a la prisión?
Respuesta: Una prisión como aparato disciplinario exhaustivo que abarca todos los aspectos del individuo (educación física, aptitud para el trabajo, conducta, mo
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Qué significa que la prisión sea 'omnidisciplinaria' según el texto?
Respuesta: Que interviene sobre todas las facetas del individuo, a diferencia de la escuela, taller o ejército que son parciales; regula conducta, tiempo, trabaj
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Cuáles son las tres características principales del 'reformatorio' íntegro descrito?
Respuesta: Aislamiento (individualizante), disciplina incesante (acción continua sobre el tiempo y hábitos del detenido) y disciplina despótica (mecanismos inter
Tarjeta 4
Pregunta: ¿Cuál es el primer principio organizativo del sistema penitenciario expuesto en el texto?
Respuesta: El aislamiento: del exterior, de lo que motivó la infracción, de las complicidades y entre los detenidos para individualizar la pena y evitar solidari
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Qué funciones cumple el aislamiento entre detenidos según el texto?
Respuesta: Impide complots y chantajes, rompe la formación de una 'sociedad de criminales', favorece la reflexión y el remordimiento individual, permite la sumis
Tarjeta 6
Pregunta: ¿Cómo justifica el texto la soledad como instrumento de reforma moral?
Respuesta: Se afirma que en la soledad el recluso reflexiona sobre su crimen, siente remordimiento y se regenera si su alma no está totalmente corrompida; la sol
Tarjeta 7
Pregunta: ¿Qué papel juega el director, el maestro y el capellán respecto al detenido aislado?
Respuesta: Tienen un poder intensificado: la soledad facilita el coloquio a solas entre el detenido y la autoridad, permitiendo la intervención moral y educativa
Tarjeta 8
Pregunta: ¿Qué diferencia organizativa hay entre los modelos de Auburn y de Filadelfia?
Respuesta: Auburn: celda individual nocturna, trabajo y comidas en común bajo silencio absoluto; Filadelfia (pensilvano): aislamiento absoluto en celda continua,
Tarjeta 9
Pregunta: ¿Cómo concibe el modelo de Auburn la rehabilitación del condenado?
Respuesta: Como una repetición de la sociedad: reunión controlada bajo jerarquía, silencio y vigilancia para educar en hábitos útiles y sociabilidad, previniendo
Tarjeta 10
Pregunta: ¿Qué objetivo moral se busca con el régimen de aislamiento absoluto (modelo pensilvano)?
Respuesta: Provocar la introspección y el trabajo de la conciencia: el detenido, solo en su celda, se enfrenta a sí mismo y despierta el sentimiento moral que co