Flashcards on CEFR: Language Proficiency and Assessment
CEFR: Language Proficiency & Assessment - Student Guide
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Plurilingüismo e interculturalidad - lenguas de señas y competencias
310 cards
Card 1
Question: ¿Por qué muchos descriptores del MCER son aplicables a las lenguas de señas sin modificaciones de función comunicativa?
Answer: Porque las lenguas de señas cumplen las mismas funciones comunicativas que las lenguas orales; por eso muchos descriptores son neutrales respecto a la
Card 2
Question: ¿Qué competencia específica distinguen las lenguas de señas frente a las lenguas orales?
Answer: La competencia diagrammatical: el uso del espacio para establecer y referir personas, lugares y objetos mediante mapeo espacial.
Card 3
Question: Además de los movimientos manuales, ¿qué elementos no manuales son relevantes en las lenguas de señas?
Answer: Elementos no manuales como la expresión facial, orientación del cuerpo, movimiento de la cabeza y acción construida, que complementan y modifican el s
Card 4
Question: ¿Cómo se relacionan la sintaxis, semántica, morfología y fonología en las lenguas de señas?
Answer: Las lenguas de señas tienen sintaxis, semántica, morfología y fonología propias, que varían entre lenguas de señas pero comparten características como
Card 5
Question: ¿Qué es el fingerspelling y cuál es su función en la interacción con lenguas orales?
Answer: El fingerspelling consiste en deletrear palabras o nombres con configuraciones de mano equivalentes a letras; se usa para términos desconocidos, nombr
Card 6
Question: ¿Qué puede ocurrir con los elementos fingerspelled con el tiempo dentro de una lengua de señas?
Answer: Pueden lexicalizarse y fonologizarse, es decir, pasar de deletrearse a convertirse en signos establecidos.
Card 7
Question: Qué tipos de competencias abarcan las escalas para "competencias de signing" en el MCER?
Answer: Cubren competencias lingüísticas, pragmáticas y sociolingüísticas, con descriptores para receptiva y productiva en siete pares (dos lingüísticas, una
Card 8
Question: Qué conocimientos manuales y no manuales incluyen las escalas operacionales de competencia lingüística en señas?
Answer: Conocimientos de formas básicas, partes de la oración, significados de signos manuales, variantes y registros; raíces de signos; subset de configuraci
Card 9
Question: Cómo se describen las combinaciones de elementos manuales y no manuales en la creación de signos?
Answer: Se enfatiza que la combinación específica de elementos manuales y no manuales es específica de cada lengua y que ninguno “surge” en aislamiento; es ne
Card 10
Question: Qué papel tienen los signos idiomáticos, las formas congeladas y los fragmentos formulaicos en la competencia de señas?
Answer: Forman parte del repertorio léxico y productivo; los usuarios deben reconocerlos e integrarlos en la producción y comprensión, junto con reglas morfo-