Karteikarten zu Medien im DaF-Unterricht
Medien im DaF-Unterricht: Funktionen & Einsatzmöglichkeiten
Tippen zum Umdrehen · Wischen zur Navigation
Média ve výuce němčiny jako cizího jazyka
11 Karten
Karte 1
Frage: Co zahrnuje pojem "media" v kontextu výuky DaF?
Antwort: Všechny pomůcky, které podporují učební proces (tj. nástroje pro výuku a učení).
Karte 2
Frage: Uveď hlavní funkce médií ve výuce DaF.
Antwort: Vyměšování (výměna?), motivace studentů, vizualizace a znázornění, podpora jazykových kompetencí a podpora autonomního učení.
Karte 3
Frage: Jaká je konkrétní funkce tištěných médií v DaF?
Antwort: Přenos gramatiky a slovní zásoby, rozvoj čtenářské kompetence a strukturování výuky.
Karte 4
Frage: Uveď příklady tištěných médií použitelné v hodině němčiny.
Antwort: Učebnice, pracovní sešity, noviny/texty, pracovní listy.
Karte 5
Frage: Jaké jsou příklady vizuálních médií ve výuce a jejich hlavní funkce?
Antwort: Příklady: obrázky, fotografie, plakáty, tabule/whiteboard. Funkce: znázornění obsahu, podpora učení slovní zásoby a motivace.
Karte 6
Frage: Jaké typy audiomédií se používají v DaF a k čemu slouží?
Antwort: Hörtexte, podcasty, písně; slouží k rozvoji poslechového porozumění, tréninku výslovnosti a zvyknutí na rytmus jazyka.
Karte 7
Frage: Co představují audiovizuální média a jakou přidanou hodnotu mají?
Antwort: Videá, filmy, seriály; kombinují poslech a vidění, nabízejí autentické texty a podporují interkulturní učení.
Karte 8
Frage: Jaké jsou příklady interaktivních médií a jaké mají funkce?
Antwort: Aplikace, online cvičení, vzdělávací platformy. Funkce: umožňují autonomní učení, poskytují okamžitou zpětnou vazbu a individualizaci.
Karte 9
Frage: Co patří mezi doprovodné materiály k učebnicím a proč jsou užitečné?
Antwort: Učitelův manuál, CD/audiostopy, pracovní listy, digitální doplňky. Pomáhají učiteli, rozšiřují učebnici a umožňují diferenciaci.
Karte 10
Frage: Jakou roli hrají média obecně v DaF-vyučování?
Antwort: Dělají výuku pestřejší, zohledňují různé styly učení, podporují komunikaci a umožňují autentické situace.