Test na Zážitkové vzdělávání: Principy a role pedagoga
Zážitkové vzdělávání: Principy, Role Pedagoga a Praxe
Zážitkové vzdělávání
20 otázek
Otázka 1: Rozvíjení znalostí v zážitkovém vzdělávání primárně nezahrnuje přímou zkušenost.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Cílem zážitkového vzdělávání je rozvíjení znalostí, dovedností a osobních dispozic z přímé zkušenosti, nikoli bez ní.
Otázka 2: Zážitkové vzdělávání je stejně účinné u malých školáků jako u vysokoškolských studentů nebo dospělých.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Zážitkové vzdělávání může být stejně účinné u malých školáků, vysokoškolských studentů i při vzdělávání dospělých.
Otázka 3: Proces reflexe získaných prožitků je důležitým předpokladem pro přenos zkušeností do praxe v zážitkovém vzdělávání.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Důležitým předpokladem přenosu do praxe je proces reflexe získaných prožitků a zkušenost.
Otázka 4: Je cílem zážitkového vzdělávání rozvíjení osobních dispozic, které nevycházejí z přímé zkušenosti?
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Cílem zážitkového vzdělávání je rozvíjení znalostí, dovedností a osobních dispozic z přímé zkušenosti.
Otázka 5: V zážitkovém vzdělávání směřuje otevřená diskuse ke skutečnému pochopení příčin a následků problémových situací, aniž by k tomu lektor využíval teoretické nástroje a aktivně prostor pro diskusi vytvářel.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Lektor je ten, kdo vytváří prostor pro sdílení pocitů a otevřenou diskusi, která směřuje ke skutečnému pochopení příčin a následků problémových situací. K tomu navíc využívá takové teoretické nástroje, které tento proces vedou k žádoucímu cíli. Tvrzení v otázce je proto nepravdivé.