Test na Zážitková pedagogika: Úvod a principy
Zážitková pedagogika: Úvod, principy a praxe pro studenty
Zážitkové vzdělávání
20 otázek
Otázka 1: Při zážitkovém vzdělávání vybírá lektor za účastníky všechny důležité zkušenosti ze zážitku?
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Účastníci si sami ze zážitku vybírají pro ně důležité zkušenosti, lektor tedy nevybírá všechny zkušenosti za ně.
Otázka 2: Zážitkové vzdělávání může být stejně účinné u malých školáků jako u dospělých.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Zážitkové vzdělávání může být stejně účinné u malých školáků, vysokoškolských studentů i při vzdělávání dospělých.
Otázka 3: Lektor zážitkového vzdělávání využívá teoretické nástroje, aby proces pochopení problémových situací vedl k žádoucímu cíli.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Lektor vytváří prostor pro sdílení pocitů a otevřenou diskusi a využívá takové teoretické nástroje, které tento proces vedou k žádoucímu cíli.
Otázka 4: Otevřená diskuse v zážitkovém vzdělávání se zaměřuje pouze na sdílení pocitů účastníků a nezahrnuje snahu o pochopení následků problémových situací.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Lektor v zážitkovém vzdělávání vytváří prostor pro sdílení pocitů a otevřenou diskusi, která směřuje ke skutečnému pochopení příčin a následků problémových situací. Není tedy zaměřena pouze na sdílení pocitů.
Otázka 5: Lektor při zážitkovém vzdělávání vytváří prostor pro sdílení pocitů, avšak bez následné otevřené diskuse o příčinách a následcích problémových situací.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Studijní materiály uvádějí, že lektor vytváří prostor pro sdílení pocitů a otevřenou diskusi, která směřuje ke skutečnému pochopení příčin a následků problémových situací. Tvrzení, že se tak děje bez následné diskuse, je proto nepravdivé.