Úvod do pedagogické diagnostiky a hodnocení: Klíč k úspěchu
20 otázek
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Diagnostika je východisko k plánování rozvoje člověka a podle ní se uzdisobuje vzdělávací proces.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: V pedagogické praxi je diagnostika chápána mimo jiné i jako zkoumání, jak se člověk chová, když se mu něco povede, a jaký to má vliv na jeho vzdělávání.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Studijní materiály uvádějí, že v pedagogické praxi můžeme diagnostiku chápat jako zjišťování, jak se chováme ve stresu, a také jaký to má vliv na naše vzdělávání a studijní výsledky. Zahrnuje tedy jak chování ve stresu, tak studijní výsledky, nikoliv pouze jedno z nich.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: V pedagogické praxi je možné diagnostiku chápat jako zkoumání toho, jak se chováme, když se nám něco nepovede, a jaký to má vliv na naše vzdělávání.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Pedagogická diagnostika se zabývá mimo jiné i tím, jaké výsledky jsou a jestli je lepší ústní, nebo písemné zkoušení.