Kartičky na Úvod do pedagogické diagnostiky a hodnocení
Úvod do pedagogické diagnostiky a hodnocení: Klíč k úspěchu
Klepni pro otočení · Swipni pro navigaci
Pedagogická diagnostika a hodnocení
7 kartiček
Kartička 1
Otázka: Co znamená v pedagogickém kontextu pojem "diagnostika"?
Odpověď: Soubor činností vedoucích k zjištění a ustanovení aktuálního stavu žáka či vzdělávání.
Kartička 2
Otázka: Jakou funkci má diagnostika ve vztahu k plánování vzdělávání?
Odpověď: Je východiskem k plánování rozvoje člověka a podle ní upravujeme vzdělávací proces.
Kartička 3
Otázka: Jak diagnostika ovlivňuje způsob práce ve vzdělávání?
Odpověď: Podle diagnostiky přizpůsobujeme způsoby výuky (např. formy zkoušení, projekty, domácí úkoly) tak, aby lépe odpovídaly potřebám.
Kartička 4
Otázka: Jaký komplexní pohled poskytuje pedagogická diagnostika?
Odpověď: Ukazuje, jak jedinec vnímá vzdělávání a jaké má v tom možnosti a schopnosti.
Kartička 5
Otázka: Co je cílem pedagogické diagnostiky?
Odpověď: Stanovit a posoudit současný stav žáka nebo vzdělávání a určit postup, jak s tímto stavem pracovat.
Kartička 6
Otázka: Jak diagnostika souvisí se stresem a neúspěchem žáka?
Odpověď: Pomáhá porozumět, jak se jedinec chová ve stresu a jak neúspěchy či úspěchy ovlivňují jeho vzdělávání.
Kartička 7
Otázka: Jak diagnostika pomáhá hodnotit výsledky učení?
Odpověď: Umožňuje analyzovat studijní výsledky a rozhodnout, které formy ověřování (ústní, písemné, projekty, domácí úkoly) jsou vhodnější.